Descripción del título
Cinco ejercicios de pensami...
Esta obra busca responder a la creciente necesidad que muchas educadoras y educadores sentimos hoy por volver a pensar algunos de los temas que son fundamentales para desarrollar nuestras prácticas educativas y de investigación. Ante la irracional demanda de resultados que el mercado capitalista exige de las instituciones educativas, nos vemos en situación de proteger la creación libre de sentido en nuestro oficio y de cuidar el deseo que nos orienta en los vínculos pedagógicos que sostenemos diariamente. Puesto que educar no se reduce a aplicar estrategias para obtener de las niñas, los niños, y las y los jóvenes un rendimiento cognitivo-conductual programado por adelantado, este libro proporciona algunas herramientas conceptuales para devolver a la pedagogía sus dimensiones heterogénea, relacional y cultural que permiten habilitar, a la educadora y al educador, dentro y fuera del aula, un espacio de creación singular de significado.
Monografía
monografia Rebiun33037089 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun33037089 cr#|n#---||||| 230222s2023 sp fr n 000 0 spa c MA 52-2023 9788413352282 978-84-1335-227-5 UAM 991008221051404211 MECDBE 218512 UBU.BC UMA.RE UMA.EP 37.011.3 37.013 Cinco ejercicios de pensamiento educativo Daniel Gómez Ramos (ed. lit.) Málaga Universidad de Malaga 2023 Málaga Málaga Universidad de Malaga 155 p. 24 cm 155 p. Innovación educativa 26 Referencias bibliográficas: p.151-155 Esta obra busca responder a la creciente necesidad que muchas educadoras y educadores sentimos hoy por volver a pensar algunos de los temas que son fundamentales para desarrollar nuestras prácticas educativas y de investigación. Ante la irracional demanda de resultados que el mercado capitalista exige de las instituciones educativas, nos vemos en situación de proteger la creación libre de sentido en nuestro oficio y de cuidar el deseo que nos orienta en los vínculos pedagógicos que sostenemos diariamente. Puesto que educar no se reduce a aplicar estrategias para obtener de las niñas, los niños, y las y los jóvenes un rendimiento cognitivo-conductual programado por adelantado, este libro proporciona algunas herramientas conceptuales para devolver a la pedagogía sus dimensiones heterogénea, relacional y cultural que permiten habilitar, a la educadora y al educador, dentro y fuera del aula, un espacio de creación singular de significado. https://www.umaeditorial.uma.es/libro/cinco-ejercicios-de-pensamiento-educativo_2654 Educación- Filosofía Pedagogía crítica Educación- Investigación Gómez Ramos, Daniel ed. lit Universidad de Málaga Innovación educativa (Málaga) 26