Descripción del título
"Aprendizaje biográfico" y ...
Biographies offer an interesting perspective for both researches in social sciences, and as a way of learning for the researcher in the context of adult education. This perspective is based on the notion of biographicity, which refers to the fact that all life is narrated for the subject looking for his own coherence. It can thus be formulated a notion of "biographical learning" which has three variants, where the biographical learning is related to the formative practice of adults: Biography as a background, as learning field and as an object of educational processes. It is not an "optimization" of individual biographical skills but essentially a form of social learning that establishes mediation between the experiences and individual and biographical perspectives on the one hand, and the knowledge and perspectives of social action, on the other hand
Las biografías abren una perspectiva interesante tanto para la investigación de las ciencias sociales como para el aprendizaje investigador en el contexto de la formación de personas adultas. Esta perspectiva se fundamenta en la noción de biograficidad, que se refiere al hecho de que toda vida es vida narrada para el propio sujeto que busca su coherencia. Se puede formular así una noción de "aprendizaje biográfico", que presenta tres variantes, en las que el aprendizaje biográfico es referido a la práctica formativa de personas adultas: biografía como trasfondo, como campo de aprendizaje y como objeto de los procesos educativos. No se trata de una "optimización" de las competencias biográficas individuales, sino fundamentalmente de una forma de aprendizaje social que establece una mediación entre las experiencias y las perspectivas individuales y biográficas, por un lado, y el saber y las perspectivas de acción sociales, por el otro
Analítica
analitica Rebiun35610479 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun35610479 240428s2015 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8391129 (Revista) ISSN 1665-109X (Revista) ISSN 2007-7033 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001637096 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 19 DGCNT S9M S9M dc "Aprendizaje biográfico" y "biograficidad". Reflexiones para una idea y una práctica pedagógicas en la formación de personas adultas electronic resource].] 2015 application/pdf Open access content. Open access content star Biographies offer an interesting perspective for both researches in social sciences, and as a way of learning for the researcher in the context of adult education. This perspective is based on the notion of biographicity, which refers to the fact that all life is narrated for the subject looking for his own coherence. It can thus be formulated a notion of "biographical learning" which has three variants, where the biographical learning is related to the formative practice of adults: Biography as a background, as learning field and as an object of educational processes. It is not an "optimization" of individual biographical skills but essentially a form of social learning that establishes mediation between the experiences and individual and biographical perspectives on the one hand, and the knowledge and perspectives of social action, on the other hand Las biografías abren una perspectiva interesante tanto para la investigación de las ciencias sociales como para el aprendizaje investigador en el contexto de la formación de personas adultas. Esta perspectiva se fundamenta en la noción de biograficidad, que se refiere al hecho de que toda vida es vida narrada para el propio sujeto que busca su coherencia. Se puede formular así una noción de "aprendizaje biográfico", que presenta tres variantes, en las que el aprendizaje biográfico es referido a la práctica formativa de personas adultas: biografía como trasfondo, como campo de aprendizaje y como objeto de los procesos educativos. No se trata de una "optimización" de las competencias biográficas individuales, sino fundamentalmente de una forma de aprendizaje social que establece una mediación entre las experiencias y las perspectivas individuales y biográficas, por un lado, y el saber y las perspectivas de acción sociales, por el otro LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish biograficidad aprendizaje biográfico competencias biográficas educación de personas adultas biographicity biographical learning biographical skills adult education text (article) Dausien, Bettina. cre Sinéctica, ISSN 2007-7033, Nº. 45, 2015 Sinéctica, ISSN 2007-7033, Nº. 45, 2015 Sinéctica, ISSN 2007-7033, Nº. 45, 2015