Descripción del título
El Prácticum en contextos d...
Un libro destinado a docentes e investigadores de Educación Superior interesados en mejorar la estructuración y procesos educativos del periodo de prácticas de las diversas titulaciones en contextos formativos no presenciales, contextos cada vez más presentes en las instituciones universitarias y que se han visto potenciados a raíz de la reciente situación sanitaria. El valor de esta obra radica en la experiencia que los coordinadores de la misma y gran parte de sus autores, como docentes y tutores de una universidad a distancia, tienen en contextos formativos no presenciales. Experiencia que se completa con aportaciones de otros docentes de universidades relevantes en el contexto del Prácticum, tanto nacionales como internacionales. Cuenta, además, con fundaciones significativas en el ámbito de la formación práctica, así como con profesionales vinculados con el contexto profesional real de las prácticas: inspectores de educación, mentores, etc. El libro desarrolla de manera interrelacionada y secuenciada la identificación y el papel de los diversos actores implicados y las etapas formativas en las que se organizan las asignaturas de Prácticas en estos contextos. Destaca las diferencias y similitudes existentes entre las prácticas en universidades presenciales y no presenciales, incidiendo en la importancia de la investigación e innovación como elementos esenciales para mejorar y dotar de mayor calidad al Prácticum en la formación universitaria. . [Fuente: eLibro]
Recurso Electrónico
recurso_electronico Rebiun35092050 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun35092050 ES-HmUAN 221116s2022 esp f d spa d 978-84-277-2885-1 . 9788427728868 ed. electrónica) UAN0133970 UAN spa 37.018.43::378.147.315.6(0.034) 37::001.89(0.034) El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales Recurso electrónico] : investigación desde la práctica Ana María Martín-Cuadrado, Laura Méndez-Zaballos, Raúl González-Fernández (coords.). Madrid Narcea Ediciones 2022. Madrid Madrid Narcea Ediciones 1 archivo. 1 archivo. Universitaria Prólogo / Agustín Erkizia Olaizola -- Los actores y etapas del Prácticum en contextos educativos a distancia / Ana María Martín-Cuadrado, Raúl González-Fernández, Laura Méndez- Zaballos -- La tutoría académica en contextos educativos a distancia / Irene Teresa Mañas Romero, María Cristina Sánchez Figueroa, María Julia Rubio Roldán -- La tutoría supervisora en contextos educativos a distancia / Eva Cataño-García, José Nicolás Saiz López, Ana C Biurrun Moreno -- La tutoría profesional en contextos educativos a distancia / Begoña Mora Jaureguialde, Luis Vicente Pujalte Pérez, María Dolores Márquez Carrasco -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa inicial / Laura Méndez-Zaballos, Carmen Más Llull -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa de desarrollo / Ana María Martín-Cuadrado, María José Corral-Carrillo, Susana María García-Vargas -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa de cierre / Raúl González-Fernández, Juan Salamé Sala, David Cons-Couselo -- Las prácticas en la formación inicial docente en el contexto chileno Acompañamiento y mediación / Valentina Haas Prieto -- La formación práctica docente. Generando una cultura profesional desde el aula / Victoria Valls Sancho, Miguel Costa García -- Prácticum en la Universidad. Sinergias entre presencialidad y virtualidad / María Ainoha Zabalza-Cerdeiriña, Almudena Alonso-Ferreiro -- Desarrollo de prácticas formativas desde la investigación. Nuevas propuestas para la mejora del Prácticum en la Universidad / Susana María García-Vargas, Antonio Medina Rivilla Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Limitaciones de impresión, copia y descarga. Un libro destinado a docentes e investigadores de Educación Superior interesados en mejorar la estructuración y procesos educativos del periodo de prácticas de las diversas titulaciones en contextos formativos no presenciales, contextos cada vez más presentes en las instituciones universitarias y que se han visto potenciados a raíz de la reciente situación sanitaria. El valor de esta obra radica en la experiencia que los coordinadores de la misma y gran parte de sus autores, como docentes y tutores de una universidad a distancia, tienen en contextos formativos no presenciales. Experiencia que se completa con aportaciones de otros docentes de universidades relevantes en el contexto del Prácticum, tanto nacionales como internacionales. Cuenta, además, con fundaciones significativas en el ámbito de la formación práctica, así como con profesionales vinculados con el contexto profesional real de las prácticas: inspectores de educación, mentores, etc. El libro desarrolla de manera interrelacionada y secuenciada la identificación y el papel de los diversos actores implicados y las etapas formativas en las que se organizan las asignaturas de Prácticas en estos contextos. Destaca las diferencias y similitudes existentes entre las prácticas en universidades presenciales y no presenciales, incidiendo en la importancia de la investigación e innovación como elementos esenciales para mejorar y dotar de mayor calidad al Prácticum en la formación universitaria. . [Fuente: eLibro] Ordenador con navegador de Internet Investigación- Educación- En línea Enseñanza a distancia- Prácticas profesionales Martín Cuadrado, Ana María Méndez Zaballos, Laura González Fernández, Raúl