Descripción del título
Francés [la configuration d...
Se aborda un conjunto de contenidos de orden teórico-conceptual, relativos a los elementos que componen el currículo de la materia Lengua extranjera, Francés, conforme a la evolución de las concepciones sobre la naturaleza de la lengua-cultura y del aprendizaje que subyacen al enfoque adoptado en Europa para una educación y formación lingüística de calidad. Considerando los referentes institucionales europeos, nacionales y regionales, se ofrece un itinerario formativo de ocho capítulos, que se han redactado en francés para favorecer el tratamiento de los términos y las nociones de la especialidad, y asegurar su utilización efectiva como factor de desarrollo e inserción profesional del docente. Tanto las actividades y la bibliografía como los recursos y los documentos se han propuesto con el objetivo de desarrollar un conocimiento funcional en el profesorado, y permiten pasar de las concepciones y de los referentes citados a las formas de los contenidos de esta formación
Monografía
monografia Rebiun35141774 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun35141774 cr 110225s2010 sp o 000 0 spa d B40840-2010 9788499808857 epub) 820-10-426-8 BUS 372.881.113.31 Francés Recurso electrónico]. Complementos de formación disciplinar la configuration du curriculum du Français langue étrangère dans l'enseigmnemet sécondaire obligatoire et le baccalauréat : aspects théorico-conceptuels Carmen Guillén (coord.)... [et al.] Complementos de formación disciplinar la configuration du curriculum du Français langue étrangère dans l'enseigmnemet sécondaire obligatoire et le baccalauréat : aspects théorico-conceptuels Complementos de formación disciplinar la configuration du curriculum du Français langue étrangère dans l'enseigmnemet sécondaire obligatoire et le baccalauréat : aspects théorico-conceptuels Barcelona Graó [etc.] 2010 Barcelona Barcelona Graó [etc.] 200 p. 24 cm 200 p. Formación del profesorado. Educación secundaria. Francés 7. 1 Bibliog Se aborda un conjunto de contenidos de orden teórico-conceptual, relativos a los elementos que componen el currículo de la materia Lengua extranjera, Francés, conforme a la evolución de las concepciones sobre la naturaleza de la lengua-cultura y del aprendizaje que subyacen al enfoque adoptado en Europa para una educación y formación lingüística de calidad. Considerando los referentes institucionales europeos, nacionales y regionales, se ofrece un itinerario formativo de ocho capítulos, que se han redactado en francés para favorecer el tratamiento de los términos y las nociones de la especialidad, y asegurar su utilización efectiva como factor de desarrollo e inserción profesional del docente. Tanto las actividades y la bibliografía como los recursos y los documentos se han propuesto con el objetivo de desarrollar un conocimiento funcional en el profesorado, y permiten pasar de las concepciones y de los referentes citados a las formas de los contenidos de esta formación Textos en español y francés Francés (Lengua)- Estudio y enseñanza (Secundaria)- Metodología Profesores de francés- Formación Guillén Díaz, Carmen coord Graó (Servicio en línea) 9788499800011 Versión impresa