Descripción del título
Innovación docente y respon...
This article explores the development of Medianautas, an activity that promotes coeducation and critical thinkingregarding historical knowledge using the domestic photo album of higher education students. Medianautas isintegrated into the research experience and a responsible innovation named FotoC3: citizenship, creativity, and care.This initiative promotes coeducation in the higher education context through the systematic use of collaborativephotography, teacher innovation, inquiry of photo ethnography, cultural creation, and heritage education.Using an explanatory methodology, this article describes how the Faculty of Social Sciences of the Universidad deSalamanca renews Medianautas every academic year, from a socio-educational perspective. The renovation is basedon three research practices-participative action-photo voice, project-based learning, and service learning. This inaccordance with the ISO standard 9001:2015 to achieve continuous improvement in their management processes.The work lists the results obtained by Medianautas in three specific dimensions: the implementation of good practicesin teacher innovation and social responsibility, the creation of collective visual content to be distributed viaDi(ver)sium, and the development of the Medianautas Collection. The Medianautas Collection is a compilation ofimplemented ethnography made available to the public by the university in an institutional web repository that isintegrated into the network of Scientific Collections of the Universidad de Salamanca.Finally, the essay emphasizes how the training experience driven by Medianautas-which explores the constructionof visual identity and emotional-sexual diversity from a historical and media perspective-strengthens coeducationalpractices in higher education
Este artigo reflete sobre o desenvolvimento da Medianautas, uma ação que promove a coeducação e o pensamentocrítico em termos de conhecimento histórico a partir do álbum de fotos doméstico dos alunos do ensino superior.A Medianautas faz parte da experiência de investigação e inovação responsável FotoC3: cidadania, criatividade ecuidado, uma iniciativa que promove a coeducação no contexto do ensino superior através do uso sistemático dafotografia colaborativa, inovação pedagógica, investigação autoetnográfica, criação cultural e educação patrimonial.Com base numa metodologia expositiva, o texto descreve como a Medianautas se renova a cada ano letivono contexto socioeducativo da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Salamanca (usal ) a partir de trêspráticas de pesquisa-ação participativa - Fotovoz, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem-Serviço - eadotando a norma iso 9001:2015 para a melhoria contínua de seus processos de gestão. O trabalho elenca os resultadosobtidos pela Medianautas em três dimensões específicas: a implementação de boas práticas em inovaçãodocente e responsabilidade social; a criação de conteúdos visuais de natureza coletiva para sua divulgação atravésdo Di(ver)sium, e o desenvolvimento da Coleção Medianautas como uma coleção universitária de etnofotografiaimplementada em um repositório web institucional e de acesso público integrado à Rede de Coleções Científicasda Universidade de Salamanca. Por fim, o ensaio enfatiza como a experiência educativa promovida pela Medianautas- e que explora a construção da identidade visual e da diversidade afetivo-sexual a partir de uma perspectivamidiática e histórica - fortalece as práticas coeducativas no ensino superior
El presente artículo reflexiona sobre el desarrollo de Medianautas, una acción que fomenta la coeducación y elpensamiento crítico en materia de conocimiento histórico a partir del álbum fotográfico doméstico del alumnadode enseñanza superior. Medianautas se integra en la experiencia de investigación e innovación responsableFotoC3: ciudadanía, creatividad y cuidado, una iniciativa que promueve la coeducación en el contexto de la enseñanzasuperior mediante el uso sistemático de la fotografía colaborativa, la innovación docente, la indagaciónautoetnográfica, la creación cultural y la educación patrimonial. A partir de una metodología expositiva, el textodescribe cómo Medianautas se renueva cada curso académico en el contexto socioeducativo de la Facultad deCiencias Sociales de la Universidad de Salamanca (USAL), apoyándose en tres prácticas de investigación-acciónparticipativa -Fotovoz, el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje-Servicio- y adoptando la normaISO 9001:2015 para la mejora continua de sus procesos de gestión. El trabajo enumera los resultados obtenidospor Medianautas en tres dimensiones específicas: la puesta en marcha de buenas prácticas en innovación docentey responsabilidad social; la creación de contenidos visuales de carácter colectivo para su difusión mediante Di(ver)sium, y el desarrollo de la Colección Medianautas como una colección universitaria de etnofotografía implementadaen un repositorio web de carácter institucional y de acceso público integrado en la Red de Colecciones Científicasde la Universidad de Salamanca. Finalmente, el ensayo pone énfasis en cómo la experiencia formativa queimpulsa Medianautas -y que explora la construcción de la identidad visual y de la diversidad afectivo-sexual desdeuna perspectiva mediática e histórica-, fortalece las prácticas coeducativas en la enseñanza superior
Analítica
analitica Rebiun35193536 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun35193536 231029s2023 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8796839 (Revista) ISSN 1856-9536 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001577822 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 19 DGCNT S9M S9M dc Innovación docente y responsabilidad social en la colección universitaria de fotoetnografía Medianautas electronic resource] 2023 application/pdf Open access content. Open access content star This article explores the development of Medianautas, an activity that promotes coeducation and critical thinkingregarding historical knowledge using the domestic photo album of higher education students. Medianautas isintegrated into the research experience and a responsible innovation named FotoC3: citizenship, creativity, and care.This initiative promotes coeducation in the higher education context through the systematic use of collaborativephotography, teacher innovation, inquiry of photo ethnography, cultural creation, and heritage education.Using an explanatory methodology, this article describes how the Faculty of Social Sciences of the Universidad deSalamanca renews Medianautas every academic year, from a socio-educational perspective. The renovation is basedon three research practices-participative action-photo voice, project-based learning, and service learning. This inaccordance with the ISO standard 9001:2015 to achieve continuous improvement in their management processes.The work lists the results obtained by Medianautas in three specific dimensions: the implementation of good practicesin teacher innovation and social responsibility, the creation of collective visual content to be distributed viaDi(ver)sium, and the development of the Medianautas Collection. The Medianautas Collection is a compilation ofimplemented ethnography made available to the public by the university in an institutional web repository that isintegrated into the network of Scientific Collections of the Universidad de Salamanca.Finally, the essay emphasizes how the training experience driven by Medianautas-which explores the constructionof visual identity and emotional-sexual diversity from a historical and media perspective-strengthens coeducationalpractices in higher education Este artigo reflete sobre o desenvolvimento da Medianautas, uma ação que promove a coeducação e o pensamentocrítico em termos de conhecimento histórico a partir do álbum de fotos doméstico dos alunos do ensino superior.A Medianautas faz parte da experiência de investigação e inovação responsável FotoC3: cidadania, criatividade ecuidado, uma iniciativa que promove a coeducação no contexto do ensino superior através do uso sistemático dafotografia colaborativa, inovação pedagógica, investigação autoetnográfica, criação cultural e educação patrimonial.Com base numa metodologia expositiva, o texto descreve como a Medianautas se renova a cada ano letivono contexto socioeducativo da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Salamanca (usal ) a partir de trêspráticas de pesquisa-ação participativa - Fotovoz, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem-Serviço - eadotando a norma iso 9001:2015 para a melhoria contínua de seus processos de gestão. O trabalho elenca os resultadosobtidos pela Medianautas em três dimensões específicas: a implementação de boas práticas em inovaçãodocente e responsabilidade social; a criação de conteúdos visuais de natureza coletiva para sua divulgação atravésdo Di(ver)sium, e o desenvolvimento da Coleção Medianautas como uma coleção universitária de etnofotografiaimplementada em um repositório web institucional e de acesso público integrado à Rede de Coleções Científicasda Universidade de Salamanca. Por fim, o ensaio enfatiza como a experiência educativa promovida pela Medianautas- e que explora a construção da identidade visual e da diversidade afetivo-sexual a partir de uma perspectivamidiática e histórica - fortalece as práticas coeducativas no ensino superior El presente artículo reflexiona sobre el desarrollo de Medianautas, una acción que fomenta la coeducación y elpensamiento crítico en materia de conocimiento histórico a partir del álbum fotográfico doméstico del alumnadode enseñanza superior. Medianautas se integra en la experiencia de investigación e innovación responsableFotoC3: ciudadanía, creatividad y cuidado, una iniciativa que promueve la coeducación en el contexto de la enseñanzasuperior mediante el uso sistemático de la fotografía colaborativa, la innovación docente, la indagaciónautoetnográfica, la creación cultural y la educación patrimonial. A partir de una metodología expositiva, el textodescribe cómo Medianautas se renueva cada curso académico en el contexto socioeducativo de la Facultad deCiencias Sociales de la Universidad de Salamanca (USAL), apoyándose en tres prácticas de investigación-acciónparticipativa -Fotovoz, el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje-Servicio- y adoptando la normaISO 9001:2015 para la mejora continua de sus procesos de gestión. El trabajo enumera los resultados obtenidospor Medianautas en tres dimensiones específicas: la puesta en marcha de buenas prácticas en innovación docentey responsabilidad social; la creación de contenidos visuales de carácter colectivo para su difusión mediante Di(ver)sium, y el desarrollo de la Colección Medianautas como una colección universitaria de etnofotografía implementadaen un repositorio web de carácter institucional y de acceso público integrado en la Red de Colecciones Científicasde la Universidad de Salamanca. Finalmente, el ensayo pone énfasis en cómo la experiencia formativa queimpulsa Medianautas -y que explora la construcción de la identidad visual y de la diversidad afectivo-sexual desdeuna perspectiva mediática e histórica-, fortalece las prácticas coeducativas en la enseñanza superior LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. 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