Descripción del título
Leer, comprender y pensar :...
Recoge una evaluación tanto del proceso mediante el que se llega a comprender un texto como del producto final del mismo
Analítica
analitica Rebiun36675018 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun36675018 930421s1992 esp o00010 spa d M 31021-1992 84-369-2270-0 176-92-126-1 MECDBE 26722 ES-MaMEB 371.27 Leer, comprender y pensar : nuevas estrategias y técnicas de evaluación director, Jesús Alonso Tapia ; investigadores participantes, Nuria Carriedo López ... [et al.] [Madrid] Centro de Publicaciones, Ministerio de Educación y Ciencia D.L. 1992 [Madrid] [Madrid] Centro de Publicaciones, Ministerio de Educación y Ciencia 294 p. 294 p. Investigación 75 "Estudio financiado con cargo a la convocatoria de ayudas a la investigación del C.I.D.E. 1988" Existe una investigación previa con el tít.: Metacognición, comprensión lectora y pensamiento crítico : desarrollo de estrategias y técnicas de evaluación Bibliografía: p. 290-294 Recoge una evaluación tanto del proceso mediante el que se llega a comprender un texto como del producto final del mismo Disponible también en Internet Lectura Comprensión Pensamiento crítico Proceso cognitivo Evaluación Estrategia de aprendizaje Alonso Tapia, Jesús Carriedo López, Nuria Centro de Investigación y Documentación Educativa (España) España Metacognición, comprensión lectora y pensamiento crítico