Descripción del título
Athletes' (anti) doping kno...
This systematic review critically examines the scope of athletes' knowledge on anti-doping regulations, focusing on literature from 2018 to 2022. Adhering to PRISMA guidelines, we scrutinized electronic databases including Scopus, ScienceDirect, PubMed, and Google Scholar, yielding 4,009 articles, with 17 meeting our criteria for in-depth analysis. Our findings reveal a significant disparity in anti-doping awareness across different sports disciplines and regions. Notably, the review highlights that while some athletes demonstrate a comprehensive understanding of anti-doping rules, a considerable portion remains unaware of crucial aspects, potentially leading to inadvertent doping violations. The synthesis of the selected studies indicates that current educational programs on anti-doping are insufficiently tailored to address the diverse needs of athletes worldwide. Consequently, we advocate for the development of targeted educational interventions that align with the varying levels of existing knowledge among athletes. By enhancing the specificity and reach of anti-doping education, we aim to empower athletes to uphold the integrity of sports and adhere to the World Anti-Doping Code, thereby mitigating the risks of both intentional and unintentional doping
Esta revisión sistemática examina críticamente el alcance del conocimiento de los atletas sobre las regulaciones antidopaje, centrándose en la literatura de 2018 a 2022. Siguiendo las pautas PRISMA, analizamos bases de datos electrónicas que incluyen Scopus, ScienceDirect, PubMed y Google Scholar, lo que arrojó 4009 artículos, con 17 cumpliendo con nuestros criterios para un análisis en profundidad. Nuestros hallazgos revelan una disparidad significativa en la concienciación antidopaje entre diferentes disciplinas deportivas y regiones. En particular, la revisión destaca que, si bien algunos atletas demuestran una comprensión integral de las reglas antidopaje, una parte considerable sigue sin conocer aspectos cruciales, lo que podría conducir a violaciones de dopaje inadvertidas. La síntesis de los estudios seleccionados indica que los programas educativos actuales sobre antidopaje no están suficientemente diseñados para abordar las diversas necesidades de los atletas de todo el mundo. En consecuencia, abogamos por el desarrollo de intervenciones educativas específicas que se alineen con los distintos niveles de conocimiento existente entre los atletas. Al mejorar la especificidad y el alcance de la educación antidopaje, nuestro objetivo es capacitar a los atletas para que defiendan la integridad de los deportes y se adhieran al Código Mundial Antidopaje, mitigando así los riesgos del dopaje tanto intencional como no intencional
Analítica
analitica Rebiun36055940 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun36055940 241021s2024 xx o 000 0 eng d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9549573 (Revista) ISSN 1988-2041 (Revista) ISSN 1579-1726 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001683884 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Athletes' (anti) doping knowledge: A systematic review electronic resource].] 2024 application/pdf Open access content. Open access content star This systematic review critically examines the scope of athletes' knowledge on anti-doping regulations, focusing on literature from 2018 to 2022. Adhering to PRISMA guidelines, we scrutinized electronic databases including Scopus, ScienceDirect, PubMed, and Google Scholar, yielding 4,009 articles, with 17 meeting our criteria for in-depth analysis. Our findings reveal a significant disparity in anti-doping awareness across different sports disciplines and regions. Notably, the review highlights that while some athletes demonstrate a comprehensive understanding of anti-doping rules, a considerable portion remains unaware of crucial aspects, potentially leading to inadvertent doping violations. The synthesis of the selected studies indicates that current educational programs on anti-doping are insufficiently tailored to address the diverse needs of athletes worldwide. Consequently, we advocate for the development of targeted educational interventions that align with the varying levels of existing knowledge among athletes. By enhancing the specificity and reach of anti-doping education, we aim to empower athletes to uphold the integrity of sports and adhere to the World Anti-Doping Code, thereby mitigating the risks of both intentional and unintentional doping Esta revisión sistemática examina críticamente el alcance del conocimiento de los atletas sobre las regulaciones antidopaje, centrándose en la literatura de 2018 a 2022. Siguiendo las pautas PRISMA, analizamos bases de datos electrónicas que incluyen Scopus, ScienceDirect, PubMed y Google Scholar, lo que arrojó 4009 artículos, con 17 cumpliendo con nuestros criterios para un análisis en profundidad. Nuestros hallazgos revelan una disparidad significativa en la concienciación antidopaje entre diferentes disciplinas deportivas y regiones. En particular, la revisión destaca que, si bien algunos atletas demuestran una comprensión integral de las reglas antidopaje, una parte considerable sigue sin conocer aspectos cruciales, lo que podría conducir a violaciones de dopaje inadvertidas. La síntesis de los estudios seleccionados indica que los programas educativos actuales sobre antidopaje no están suficientemente diseñados para abordar las diversas necesidades de los atletas de todo el mundo. En consecuencia, abogamos por el desarrollo de intervenciones educativas específicas que se alineen con los distintos niveles de conocimiento existente entre los atletas. Al mejorar la especificidad y el alcance de la educación antidopaje, nuestro objetivo es capacitar a los atletas para que defiendan la integridad de los deportes y se adhieran al Código Mundial Antidopaje, mitigando así los riesgos del dopaje tanto intencional como no intencional LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI English text (article) Listiani, Dina. cre Umar, Fadilah. cre Riyadi, Slamet. cre Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN 1579-1726, Nº. 56, 2024, pags. 810-816 Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN 1579-1726, Nº. 56, 2024, pags. 810-816 Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN 1579-1726, Nº. 56, 2024, pags. 810-816