Descripción del título
La Adaptaci--N Del Plan Bol...
This book provides a historical and critical perspective on the adaptation of the Bologna Process within Spanish universities. It examines the European Higher Education Area's convergence, the institutional structure, and regulatory framework in Spain, and offers a critical reflection on the adaptation process. The book presents both statistical and qualitative analyses of the adaptation process, focusing on pilot courses, institutional perceptions, and stakeholder involvement. It also proposes improvements for the adaptation during the convergence period, emphasizing media campaigns, incentives for university faculty, and evaluation criteria. The book targets academics, policymakers, and educators interested in higher education reform and the implications of the Bologna Process in Spain.
Monografía
monografia Rebiun38564087 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun38564087 m o d | cr cnu|||||||| 240926s2015 xx o ||||0 spa d UAM 991008234647504211 MiAaPQ eng rda pn MiAaPQ MiAaPQ Arriazu Muoz, Rubn La Adaptaci--N Del Plan Bolonia en Las Aulas Una Perspectiva Histrica y Crtica para Entender Las Claves y Estrategias de Las Universidades Espaolas Adaptacin del Plan Bolonia en las aulas La adaptacin del Plan Bolonia en las aulas 1st ed Barcelona Octaedro, Ediciones, S.L. 2015 Barcelona Barcelona Octaedro, Ediciones, S.L. 2013 1 online resource (203 pages) 1 online resource (203 pages) Text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier PORTADA -- Sinopsis -- Sobre el autor -- Crditos -- ndice -- Introduccin -- 1. Retrospectiva histrica de la convergencia universitaria en Europa -- 1.1. El contexto sociohistrico de la convergencia universitaria europea -- 1.2. Instituciones y rganos representativos de la poltica universitaria europea -- 1.3. Documentos oficiales del Espacio Europeo de Educacin Superior -- 1.4. Concreciones del Espacio Europeo de Educacin Superior -- 2. Espaa y la adaptacin al modelo universitario europeo -- 2.1. Estructura institucional organizativa del EEES en Espaa -- 2.2. Marco regulador normativo del EEES en Espaa -- 2.3. Reflexin crtica del proceso de convergencia universitaria europeo -- 3. Resultados estadsticos del proceso de adaptacin al EEES en Espaa -- 3.1. Una perspectiva global de las asignaturas piloto en el contexto universitario espaol -- 3.2. Las asignaturas piloto y su importancia en el rea de conocimiento -- 3.3. Las asignaturas piloto y su incidencia en la estructura de ciclos -- 3.4. Las asignaturas piloto segn su representatividad en las titulaciones espaolas -- 3.5. El compromiso de la adaptacin de las universidades espaolas -- 3.6. Cuestiones para la reflexin y el anlisis de los datos -- 4. Resultados cualitativos de la adaptacin al EEES desde la perspectiva de las universidades espao -- 4.1. Percepciones sociales y mecanismos de transferencia informativa -- 4.2. La implicacin institucional de las universidades espaolas ante el EEES -- 4.3. Las propuestas ministeriales subyacentes en materia universitaria -- 4.4. El papel de la figura docente en la adaptacin al EEES -- 4.5. La coyuntura definitoria del EEES: los proyectos piloto versus los primeros posgrados -- 5. Resultados cualitativos de la adaptacinal EEES desde la perspectiva de los stakeholders -- 5.1. La programacin del crdito europeo en las aulas Generated by AI This book provides a historical and critical perspective on the adaptation of the Bologna Process within Spanish universities. It examines the European Higher Education Area's convergence, the institutional structure, and regulatory framework in Spain, and offers a critical reflection on the adaptation process. The book presents both statistical and qualitative analyses of the adaptation process, focusing on pilot courses, institutional perceptions, and stakeholder involvement. It also proposes improvements for the adaptation during the convergence period, emphasizing media campaigns, incentives for university faculty, and evaluation criteria. The book targets academics, policymakers, and educators interested in higher education reform and the implications of the Bologna Process in Spain. Generated by AI Education, Higher- Spain Generated by AI Educational change- Spain Generated by AI Arriazu Muoz, Rubn 9788499213118 8499213111 9788499213736 8499213731