Descripción del título
Tres principios de la acció...
Monografía
monografia Rebiun38964360 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun38964360 m o d cr |n||||||||| 151017s2000 xx o 000 0 spa d 9788431353544 8431353546 EBLCP eng pn EBLCP OCLCQ OCLCL 371.102 https://id.oclc.org/worldcat/ddc/E3bX4ftqdCJkwTmVV8QKRbBKPQ González-Simancas, José Luis Tres principios de la acción educativa EUNSA 2000 EUNSA 1 online resource (193 pages) 1 online resource (193 pages) Text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier ""1.2. La comunicaciÃp3(Bn educativa, comunicaciÃp3(Bn interpersonal"" ""TRES PRINCIPIOS DE LA ACCIÃ?N EDUCATIVA""; ""PÃ?GINA LEGAL""; ""Ã?NDICE""; ""PRÃ?LOGO""; ""CAPÃ?TULO I -- LOS PRINCIPIOS PEDAGÃ?GICOS FUNDAMENTALES""; ""1. ANTECEDENTES""; ""2. NATURALEZA DE LOS PRINCIPIOS PEDAGÃ?GICOS""; ""2.1. Como verdades fundamentales""; ""2.2. Como criterios de acciÃp3(Bn""; ""3. MÃ?TODO""; ""4. FUNDAMENTOS ANTROPOLÃ?GICOS""; ""4. 1. La persona como centro de la educaciÃp3(Bn""; ""4.2. La libertad y los valores""; ""5. UNA FORMA DE ENTENDER LA EDUCACIÃ?N""; ""5.1. Como crecimiento personal""; ""5.2. Como autotarea""; ""5.3. Como autotarea ayudada"" ""5.4. Como cooperaciÃp3(Bn""""6. TRES PRINCIPIOS PEDAGÃ?GICOS FUNDAMENTALES""; ""CAPÃ?TULO II -- EL PRINCIPIO DE CRECIMIENTO PERSONAL""; ""1. EDUCAR LA LIBERTAD""; ""1.1. Los Ãmbitos de ejercicio de la libertad""; ""1.2. Libertad Ãp3(Bntica: el ser""; ""1.3. Libertad de posesiÃp3(Bn: el tener""; ""1.4. Libertad operativa: el hacer""; ""2. EDUCARSE EN LIBERTAD""; ""2.1. Libertad y autonomÃa""; ""2.2. LiberaciÃp3(Bn y proyecto""; ""2.3. Libertad y compromiso""; ""2.4. AutonomÃa solidaria""; ""2.5. AutonomÃa y necesidad de los hÃbitos""; ""3. EDUCARSE EN INTEGRIDAD Y UNIDAD"" ""3.1. El sentido de la educaciÃp3(Bn integral""""3.2. La experiencia de la integridad""; ""3.3. La integridad desde la perspectiva teÃp3(Brica""; ""3.4. Algunas implicaciones prÃcticas de la integridad""; ""3.5. EducaciÃp3(Bn en valores""; ""3.6. Valores y convicciones""; ""4. EDUCARSE EN SINGULARIDAD Y APERTURA""; ""4.1. Dos facetas de la integridad""; ""4.2. La experiencia de la singularidad y de la apertura""; ""4.3. La personalidad""; ""4.4. Sociabilidad y socialidad""; ""4.5. Solidaridad""; ""CAPÃ?TULO III -- EL PRINCIPIO DE INTERVENCIÃ?N EDUCATIVA""; ""1. RELACIÃ?N DE AYUDA Y AUTORIDAD"" ""1.1. IntervenciÃp3(Bn y ayuda""""1.2. IntervenciÃp3(Bn e influencia""; ""2. JUSTIFICACIÃ?N DE LA INTERVENCIÃ?N DEL EDUCADOR""; ""2.1. Las necesidades del educando""; ""2.2. La obligaciÃp3(Bn de intervenir""; ""2.3. El derecho a intervenir""; ""3. UN TÃ?TULO LEGÃ?TIMO Y NECESARIO. LA POTESTAD""; ""3.1. DistinciÃp3(Bn entre autoridad y potestad""; ""3.2. Potestad por exceso. Formas de autoritarismo""; ""3.3. Potestad por defecto. Formas de dejaciÃp3(Bn""; ""4. UN MODO ADECUADO DE INTERVENIR. LA AUTORIDAD""; ""4.1. La autoridad como cualidad personal del educador"" ""4.2. Falseamiento de la autoridad: la impostura""""4.3. La autoridad como acciÃp3(Bn del educador""; ""4.4. La autoridad como cauce del autodesarrollo del educando""; ""5. EL ESTILO PERSONAL EN LA INTERVENCIÃ?N""; ""5.1. Personalidad y competencia tÃcnica""; ""5.2. Convicciones y teorÃa personal""; ""5.3. CaracterÃsticas de la teorÃa personal""; ""5.4. La aptitud investigadora""; ""CAPÃ?TULO IV -- EL PRINCIPIO DE COOPERACIÃ?N""; ""1. INTEREDUCACIÃ?N Y COMUNICACIÃ?N""; ""1.1. La comunicaciÃp3(Bn, fundamento del Principio de CooperaciÃp3(Bn"" Pedagogía Teaching- Practice Carbajo López, Fernando Print version González-Simancas, José Luis. Tres principios de la acción educativa. : EUNSA, 2000 9788431323325