Descripción del título
Del léxico y la semántica a...
El presente volumen aborda la centralidad y la pluralidad del significado en la lengua, tanto en las unidades léxicas y sus relaciones semánticas y gramaticales, así como en el discurso, en la dimensión pragmática donde cobra sentido y se constituye en referencia y designación, como léxico especializado, disponible, objeto de estudio y catalogación, etc.: la reflexión teórica, fundamentada en una sólida base científica, cobra pleno sentido en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español como LE. [Fuente: Enclave-ELE]
Recurso Electrónico
recurso_electronico Rebiun39151290 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun39151290 ES-HmUAN 250703s2022 esp f d spa d M-10802-2022 9788418731242 9788418731426 ed. electrónica) 978-84-18731-24-2 UAN0144522 UAN spa 811.134.2'243-13(0.034) 811.134.2'243:371(0.034) 811.134.2'243'373(0.034) Del léxico y la semántica a la pragmática en ELE Recurso electrónico] Editora académica, [coord.], María Luisa Regueiro ; [auts.] María Luisa Regueiro Rodríguez ... [et al.] ; [prólogo, Inmaculada Delgado Cobos]. Madrid enClave-ELE 2022. Madrid Madrid enClave-ELE 1 archivo il. 1 archivo Ámbito ELE Prólogo / Inmaculada Delgado Cobo -- Capítulo 1. Enseñanza/aprendizaje de las relaciones léxico-semánticas en ELE / María Luisa Regueiro Rodríguez: Introducción ; Fundamentación teórica ; Didáctica de las relaciones léxico-semánticas ; Temas para reflexionar ; Bibliografía comentada -- Capítulo 2. Enseñar vocabulario especializado en contextos profesionales / María Cecilia Ainciburu: Introducción ; Conceptos clave ; Fundamentación teórica ; El rol de vocabulario en la didáctica EFE y en sus materiales ; En busca del vocabulario especializado para los distintos niveles de EFE ; Propuesta didáctica ; Reflexiones a modo de cierre ; Bibliografía comentada -- Capítulo 3. La enseñanza de la metáfora lingüística en ELE / Ocarina Masid Blanco: Introducción ; Conceptos clave ; Fundamentación teórica. Conceptos y delimitación ; Enseñanza de la metáfora en ELE ; Propuesta didáctica ; Temas para reflexionar ; Bibliografía comentada -- Capítulo 4. Ser y estar con adjetivos polisémicos: claves para la enseñanza / Federico Silvagni: Introducción ; Fundamentación teórica ; De la teoría al aula: una propuesta didáctica ; Conclusiones ; Temas para reflexionar ; Bibliografía comentada -- Capítulo 5. Léxico disponible para el desarrollo de la competencia intercultural en ELE / Florentino Paredes García: Introducción ; Conceptos clave ; Fundamentación teórica ; Léxico disponible y competencia intercultural ; Propuesta didáctica -- Capítulo 6. La competencia pragmática en ELE: aprendizaje, enseñanza y evaluación / Raquel Hidalgo Downing: Introducción ; Fundamentación teórica. La competencia pragmática ; La adquisición/aprendizaje pragmático en ELE ; La enseñanza de la pragmática en ELE ; Propuesta didáctica ; Temas para la reflexión ; Conclusiones ; Bibliografía comentada -- Capítulo 7. Competencias pragmática y estratégica en la enseñanza ELE actual: análisis de manuales / Carmen Cazorla Vivas: Introducción ; Conceptos clave ; Fundamentación teórica: conceptos y delimitación ; La pragmática y las estrategias en manuales de ELE: teoría y práctica ; Recapitulación y temas para reflexionar ; Bibliografía comentada -- Capítulo 8. Lexicografía pedagógica para ELE / Antonio Cano Ginés: Introducción ; Conceptos básicos ; Fundamentación teórica. Léxico y diccionarios ; Principales diccionarios monolingües de aprendizaje y sus características ; Posibilidades didácticas del diccionario ; Propuesta didáctica ; Temas para la reflexión. El futuro de la lexicografía aplicada a ELE ; Bibliografía comentada -- Índice de cuadros y figuras -- Perfiles profesionales Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Limitaciones de impresión, copia y descarga. El presente volumen aborda la centralidad y la pluralidad del significado en la lengua, tanto en las unidades léxicas y sus relaciones semánticas y gramaticales, así como en el discurso, en la dimensión pragmática donde cobra sentido y se constituye en referencia y designación, como léxico especializado, disponible, objeto de estudio y catalogación, etc.: la reflexión teórica, fundamentada en una sólida base científica, cobra pleno sentido en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español como LE. [Fuente: Enclave-ELE] Ordenador con navegador de Internet Español como lengua extranjera- Metodología- En línea. Español como lengua extranjera- Pragmática- En línea. Español como lengua extranjera- Semántica- En línea. Español como lengua extranjera- Lexicología- En línea. Español como lengua extranjera- Estudio y enseñanza- En línea. Regueiro, Marisa. Delgado Cobos, Inmaculada.