Descripción del título
Aprender y enseñar en educa...
Las autoras ponen de relieve las continuidades y también las especificidades y peculiaridades de los dos ciclos que componen la etapa. Desde esta doble perspectiva, se plantean los temas más relevantes para la práctica educativa: el fundamento psicopedagógico de la enseñanza y el aprendizaje, el curriculum de la etapa, la organización y la planificación, la concreción en la práctica educativa, la evaluación, el trabajo en equipo de los maestros y los procesos de elaboración de proyectos compartidos, las relaciones entre el contexto familiar y el escolar
Monografía
monografia Rebiun04705451 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun04705451 051121s2006 sp f 001 0 spa d B 7003-2006 84-7827-194-5 ULPGC0561803 UPNA0507143 UPCO0639773 CBUC 991049436119706706 UCA SP1230000033 UIB (264437) UOV2120233 UAM 991003384269704211 UM0470132 UCLM0580364 UR0263158 UCA-CCE. BUAL 373.2 372.3.03 Bassedas, Eulàlia Aprender y enseñar en educación infantil Eulàlia Bassedas, Teresa Huguet, Isabel Solé 6ª231}0ed Barcelona Graó 2006 Barcelona Barcelona Graó 394 p. 24 cm 394 p. Biblioteca de infantil (Editorial Graó) 14 Las autoras ponen de relieve las continuidades y también las especificidades y peculiaridades de los dos ciclos que componen la etapa. Desde esta doble perspectiva, se plantean los temas más relevantes para la práctica educativa: el fundamento psicopedagógico de la enseñanza y el aprendizaje, el curriculum de la etapa, la organización y la planificación, la concreción en la práctica educativa, la evaluación, el trabajo en equipo de los maestros y los procesos de elaboración de proyectos compartidos, las relaciones entre el contexto familiar y el escolar Educación de niños Enseñanza preescolar Educación Infantil Huguet, Teresa Solé, Isabel