Descripción del título
La historia en el aula : in...
Los estudios que se recogen en La historia en el aula tienen un mismo hilo conductor: el interés de un grupo de profesores y futuros profesores por la innovación docente y la enseñanza de la historia desde muy distintas facetas para hacer frente a las demandas y retos de la sociedad actual. Nos interesa saber qué historia enseñar y cómo hacerlo; qué aportaciones se pueden hacer desde la didáctica al diseño curricular y la metodología; cuál es el papel de las TIC; y destacar las experiencias concretas de innovación educativa desarrolladas en el aula y que redundan, sin duda, en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Monografía
monografia Rebiun18622714 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun18622714 170301s2017 sp 001 0 spa d 978-84-9743-763-9 MECDBE 211593 UCN0416169 UCLM0781735 UM0680292 CBUC 991037434419706706 UR0402376 ULPGC0759223 UR Sanz Camañes, Porfirio La historia en el aula innovación docente y enseñanza de la historia en la educación secundaria Porfirio Sanz Camañes, Jesús M. Molero García, David Rodríguez González (Eds.). Lleida Milenio 2017. Lleida Lleida Milenio 414 p. 24 cm 414 p. Educación. Instrumentos Los estudios que se recogen en La historia en el aula tienen un mismo hilo conductor: el interés de un grupo de profesores y futuros profesores por la innovación docente y la enseñanza de la historia desde muy distintas facetas para hacer frente a las demandas y retos de la sociedad actual. Nos interesa saber qué historia enseñar y cómo hacerlo; qué aportaciones se pueden hacer desde la didáctica al diseño curricular y la metodología; cuál es el papel de las TIC; y destacar las experiencias concretas de innovación educativa desarrolladas en el aula y que redundan, sin duda, en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Educación secundaria 7P.66. Historia 7B. Didáctica aplicada 7P.5. Molero García, Jesús Rodríguez González, David