Descripción del título
Herramientas y experiencias...
En un contexto de creciente globalización, complejidad y competitividad, ante la demanda cada vez más acusada de formación en competencias, se presenta la investigación sobre las metodologías emergentes, basada en competencias aplicables a nivel universitario y en planes de orientación profesional, que mejoran el desarrollo de personas, emocional y competencialmente inteligentes, facilitando la evolución de currículos por materias a otros por proyectos. Este volumen hace un recorrido por las fases del proceso enseñanza-aprendizaje en el ámbito de los proyectos y su gestión, mostrando las últimas herramientas y tendencias en la evaluación de competencias, planificando dicho proceso, incorporando metodologías activas, potenciando la transversalidad y evaluando el aprendizaje a través de rúbricas, en distintos grados y entornos, tanto presencial como a distancia
Monografía
monografia Rebiun22192834 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun22192834 cr ||||||a|a|| 181222s2018 sp |||||s||||00| 0 spa c 9788498287202 UCA (274732) UR0460134 UPSA ELB106563 UFV0676923 UPCT u476023 UPSA 9788498287202 CBUC 991009427139106719 UPVA 997229289103706 UPM 991005998227904212 UAM 991008089081804211 UCAR 991008169892304213 CBUC 991000887350006712 CBUC 991003571502906714 CBUC 991010517519106709 CBUC 991012521545506708 UMA.RE Herramientas y experiencias para la evaluación por competencias en Dirección de Proyectos Recurso electrónico] Cádiz Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz 2018 Cádiz Cádiz Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz Dirección e Ingeniería de Proyectos 2 En un contexto de creciente globalización, complejidad y competitividad, ante la demanda cada vez más acusada de formación en competencias, se presenta la investigación sobre las metodologías emergentes, basada en competencias aplicables a nivel universitario y en planes de orientación profesional, que mejoran el desarrollo de personas, emocional y competencialmente inteligentes, facilitando la evolución de currículos por materias a otros por proyectos. Este volumen hace un recorrido por las fases del proceso enseñanza-aprendizaje en el ámbito de los proyectos y su gestión, mostrando las últimas herramientas y tendencias en la evaluación de competencias, planificando dicho proceso, incorporando metodologías activas, potenciando la transversalidad y evaluando el aprendizaje a través de rúbricas, en distintos grados y entornos, tanto presencial como a distancia Herramientas; experiencias; competencias; Dirección; Proyectos Bastante Ceca, María José Cerezo Narváez, Alberto Universidad de Cádiz Dirección e Ingeniería de Proyectos 2