Descripción del título
Universidad inclusiva [Expe...
Presentación. Universidad y alumnado con diversidad funcional cognitiva. Atención a la diversidad en la Educación Superior. Accesibilidad y organización de eventos. Promoción de la autonomía personal y la vida independiente de personas con diversidad funcional intelectual. La accesibilidad cognitiva como estrategia de inclusión de las personas con discapacidad en espacios formativos y laborales. El aprendizaje de nuevas tecnologías para la vida autónoma. Feminismos e identificación de las violencias en un aula universitaria diversa. Inclusión comunitaria de alumnado universitario con discapacidad intelectual en la Residencia Universitaria Flora Tristán. Talento y empoderamiento laboral en las personas con discapacidad intelectual. La enseñanza del inglés como L2 para personas con discapacidad intelectual. Creatividad, arteterapia, ocio y música
Este libro muestra cómo la universidad puede llegar a ser un agente importante de inclusión social generando espacios de formación, socialización, aprendizaje y crecimiento compartido entre el alumnado con diversidad funcional cognitiva y sin diversidad funcional. Es una opción que permite aumentar el enriquecimiento mutuo en el conjunto de la comunidad universitaria, en particular, y de transmisión del valor del respeto a la diversidad a la sociedad, en general. El contenido de la obra se ha desarrollado a través de la experiencia alcanzada en el desarrollo de un programa formativo de posgrado para el empleo y la inclusión universitaria de jóvenes con diversidad funcional cognitiva, denominado Formación para el empleo y la vida autónoma de las personas con discapacidad intelectual (FEVIDA), financiado por la Fundación Once y vinculado a la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide y a las entidades especializadas colaboradoras Down-Sevilla y Paz y Bien. En los capítulos del libro se han estructurado los contenidos formativos, referentes teóricos, metodologías de aprendizaje y experiencias que han vivido docentes, profesionales especializados del programa y alumnado durante las ediciones desarrolladas de esta experiencia inclusiva. Esta obra se dirige a educadores y profesionales con intereses académicos y técnicos en la inclusión de personas con diversidad funcional cognitiva en la Educación Superior, al movimiento asociativo de familiares que ha enfocado su objetivo hacia el acceso a la universidad, a expertos de los servicios de apoyo al alumnado con diversidad funcional de las universidades y al alumnado universitario de estudios superiores de las Ciencias Sociales, con y sin diversidad funcional
Monografía
monografia Rebiun25927536 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun25927536 cr ||||||a|a|| 200413s2019 es###########00# 0 spa c 9788436841725 UMA.RE spa 159.9 Díaz Jiménez, Rosa María Universidad inclusiva Recurso electrónico] Experiencias con personas con diversidad funcional cognitiva Rosa María Díaz Jiménez 1 Madrid Ediciones Pirámide 2019 Madrid Madrid Ediciones Pirámide Biblioteca Universitaria Presentación. Universidad y alumnado con diversidad funcional cognitiva. Atención a la diversidad en la Educación Superior. Accesibilidad y organización de eventos. Promoción de la autonomía personal y la vida independiente de personas con diversidad funcional intelectual. La accesibilidad cognitiva como estrategia de inclusión de las personas con discapacidad en espacios formativos y laborales. El aprendizaje de nuevas tecnologías para la vida autónoma. Feminismos e identificación de las violencias en un aula universitaria diversa. Inclusión comunitaria de alumnado universitario con discapacidad intelectual en la Residencia Universitaria Flora Tristán. Talento y empoderamiento laboral en las personas con discapacidad intelectual. La enseñanza del inglés como L2 para personas con discapacidad intelectual. Creatividad, arteterapia, ocio y música Este libro muestra cómo la universidad puede llegar a ser un agente importante de inclusión social generando espacios de formación, socialización, aprendizaje y crecimiento compartido entre el alumnado con diversidad funcional cognitiva y sin diversidad funcional. Es una opción que permite aumentar el enriquecimiento mutuo en el conjunto de la comunidad universitaria, en particular, y de transmisión del valor del respeto a la diversidad a la sociedad, en general. El contenido de la obra se ha desarrollado a través de la experiencia alcanzada en el desarrollo de un programa formativo de posgrado para el empleo y la inclusión universitaria de jóvenes con diversidad funcional cognitiva, denominado Formación para el empleo y la vida autónoma de las personas con discapacidad intelectual (FEVIDA), financiado por la Fundación Once y vinculado a la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide y a las entidades especializadas colaboradoras Down-Sevilla y Paz y Bien. En los capítulos del libro se han estructurado los contenidos formativos, referentes teóricos, metodologías de aprendizaje y experiencias que han vivido docentes, profesionales especializados del programa y alumnado durante las ediciones desarrolladas de esta experiencia inclusiva. Esta obra se dirige a educadores y profesionales con intereses académicos y técnicos en la inclusión de personas con diversidad funcional cognitiva en la Educación Superior, al movimiento asociativo de familiares que ha enfocado su objetivo hacia el acceso a la universidad, a expertos de los servicios de apoyo al alumnado con diversidad funcional de las universidades y al alumnado universitario de estudios superiores de las Ciencias Sociales, con y sin diversidad funcional libros sobre personas con necesidades especiales; libros sobre personas con capacidades diversas; libros sobre discapacidad; manual sobre discapacidad; Manual de educación social; pedagogía social; educación especial; educación social; discapacidad; personas con discapacidad; enseñanza para personas con discapacidad; necesidades especiales; capacidades diversas; ediciones pirámide; ediciones pirámide biblioteca universitaria; psicología pirámide; editorial pirámide; biblioteca universitaria editorial pirámide; Universidad inclusiva. Experiencias con personas con diversidad funcional cognitiva; Universidad inclusiva; Rosa M.ª Díaz Jiménez; Díaz Jiménez, Rosa M.ª; R. M.ª Díaz Jiménez; Díaz Jiménez, R. M.ª Ciencias humanas - - no ficción. Psicología Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales