REBIUN - ODA

Descripción del título

Acoso y ciberacoso en la es...

Acoso y ciberacoso en la escuela [: la vulnerabilidad de las personas con necesidades educativas especiales

Prendes Espinosa, María Paz

González Calatayud, Víctor

Octaedro cop. 2020.

El acoso escolar y el ciberacoso escolar son temas que generan preocupación, tanto en los contextos educativos como desde una perspectiva familiar y social más amplia. Las investigaciones nos muestran que, en la etapa escolar, quienes sufren más esta realidad son los estudiantes con necesidades educativas especiales o diversidad funcional. Es muy importante que las familias, el profesorado y los agentes educativos y sociales colaboren para prevenir, detectar e intervenir en estas situaciones de acoso y ciberacoso escolar. Y este es el tema central de este libro, que surge en el contexto del proyecto europeo DisAbuse, financiado por la Comisión Europea en su programa Erasmus+. En este proyecto han participado socios de Irlanda, Portugal e Italia, además de la Universidad de Murcia como socia en España, cuyo equipo ha sido coordinado por M. Paz Prendes Espinosa. [Fuente: eLibro]

Ver

Recurso Electrónico

recurso_electronico Rebiun29200321 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun29200321 220120s2020 esp f d spa d 978-84-18083-99-0 978-84-18348-00-6 ed. electrónica) UAN0125509 UAN spa 37.06:376(0.034) Acoso y ciberacoso en la escuela Recurso electrónico] : la vulnerabilidad de las personas con necesidades educativas especiales M. Paz Prendes Espinosa, Víctor González Calatayud (coords.) ; prólogo, Fuensanta Cerezo Ramírez. Sevilla Octaedro cop. 2020. Sevilla Sevilla Octaedro 1 archivo. 1 archivo. Universidad Incluye referencias bibliográficas. 1. El proyecto DisAbuse: contra el acoso y el ciberacoso en las escuelas ; 2. Entendiendo el acoso y el ciberacoso ; 3. Acoso y ciberacoso en la escuela a personas (...) ; 4. La investigación sobre acoso a personas con diversidad funcional ; 5. El profesorado ante el acoso y ciberacoso: prevención y formación ; 6. Recursos y herramientas para el diagnóstico, prevención e intervención contra el acoso escolar ; 7. El papel de la familia en las situaciones de acoso escolar. Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Limitaciones de impresión, copia y descarga. El acoso escolar y el ciberacoso escolar son temas que generan preocupación, tanto en los contextos educativos como desde una perspectiva familiar y social más amplia. Las investigaciones nos muestran que, en la etapa escolar, quienes sufren más esta realidad son los estudiantes con necesidades educativas especiales o diversidad funcional. Es muy importante que las familias, el profesorado y los agentes educativos y sociales colaboren para prevenir, detectar e intervenir en estas situaciones de acoso y ciberacoso escolar. Y este es el tema central de este libro, que surge en el contexto del proyecto europeo DisAbuse, financiado por la Comisión Europea en su programa Erasmus+. En este proyecto han participado socios de Irlanda, Portugal e Italia, además de la Universidad de Murcia como socia en España, cuyo equipo ha sido coordinado por M. Paz Prendes Espinosa. [Fuente: eLibro] Ordenador con navegador de Internet Educación especial En línea Violencia en la escuela En línea Prendes Espinosa, María Paz González Calatayud, Víctor

• Localizaciones: 1
• Préstamo interbibliotecario

• Exportar
  • Dublin Core
  • Google scholar
  • RIS
  • RefWorks
• Favorito
• Compartir

Información Sólo puedes introducir una dirección de email ×

Introduce un email para compartir el título

Email Pon el email de la persona con la que deseas compartir este contenido

Error .alert.alert-info

Cerrar Compartir por email

Información Haz clic en el cuadro de texto para seleccionar el contenido y copiarlo al portapapeles

Enlace permanente https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun29200321

Cerrar

recurso_electronico Rebiun29200321 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun29200321 220120s2020 esp f d spa d 978-84-18083-99-0 978-84-18348-00-6 ed. electrónica) UAN0125509 UAN spa 37.06:376(0.034) Acoso y ciberacoso en la escuela Recurso electrónico] : la vulnerabilidad de las personas con necesidades educativas especiales M. Paz Prendes Espinosa, Víctor González Calatayud (coords.) ; prólogo, Fuensanta Cerezo Ramírez. Sevilla Octaedro cop. 2020. Sevilla Sevilla Octaedro 1 archivo. 1 archivo. Universidad Incluye referencias bibliográficas. 1. El proyecto DisAbuse: contra el acoso y el ciberacoso en las escuelas ; 2. Entendiendo el acoso y el ciberacoso ; 3. Acoso y ciberacoso en la escuela a personas (...) ; 4. La investigación sobre acoso a personas con diversidad funcional ; 5. El profesorado ante el acoso y ciberacoso: prevención y formación ; 6. Recursos y herramientas para el diagnóstico, prevención e intervención contra el acoso escolar ; 7. El papel de la familia en las situaciones de acoso escolar. Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Limitaciones de impresión, copia y descarga. El acoso escolar y el ciberacoso escolar son temas que generan preocupación, tanto en los contextos educativos como desde una perspectiva familiar y social más amplia. Las investigaciones nos muestran que, en la etapa escolar, quienes sufren más esta realidad son los estudiantes con necesidades educativas especiales o diversidad funcional. Es muy importante que las familias, el profesorado y los agentes educativos y sociales colaboren para prevenir, detectar e intervenir en estas situaciones de acoso y ciberacoso escolar. Y este es el tema central de este libro, que surge en el contexto del proyecto europeo DisAbuse, financiado por la Comisión Europea en su programa Erasmus+. En este proyecto han participado socios de Irlanda, Portugal e Italia, además de la Universidad de Murcia como socia en España, cuyo equipo ha sido coordinado por M. Paz Prendes Espinosa. [Fuente: eLibro] Ordenador con navegador de Internet Educación especial En línea Violencia en la escuela En línea Prendes Espinosa, María Paz González Calatayud, Víctor