Descripción del título
Los adolescentes en el sigl...
Es posible que sea irreal la pretensión de entender lo que es la adolescencia. Los adolescentes cambian de una generación a otra al ritmo de la cultura, ni tampoco existe un único prototipo de adolescente. Sin embargo, existe algo que nos impele a considerar la adolescencia como un fenómeno universal: se trata del hecho de tener acceso a la madurez reproductora, la pubertad. La tesis de esta obra es que, en la adolescencia, el fenómeno biológico-hormonal y su reconocimiento social están inseparablemente ligados entre sí. Por esta razón, hay que aproximarse al fenómeno de la adolescencia desde este doble ángulo: el biológico y el psicosocial. Los autores de esta obra han realizado un libro asequible para todos aquellos padres, educadores sociales, estudiantes de psicología y profesionales en general que se interesan o tienen trato directo con los adolescentes. [Fuente: eLibro]
Recurso Electrónico
recurso_electronico Rebiun35275131 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun35275131 ES-HmUAN 220520s2003 esp f d spa d 9788483183007 9788490292594 ed. electrónica) UAN0127939 UAN spa 159.9-053.6(0.034) Los adolescentes en el siglo XXI Recurso electrónico] : un enfoque psicosocial Adolfo Perinat Maceres (coord.) ; Antonio Corral Iñigo ... [et al.]. 1ª ed. Barcelona UOC 2003. Barcelona Barcelona UOC 1 archivo il., gráf. bl. y n. 1 archivo Manuales 7 Índice: p. [8-12] Bibliografía: p. [260-269] Cap. I-IX: Introducción ; La adolescencia-juventud en la Europa preindustrial ; De la Revolución Francesa a la Revolución Industrial: finales del siglo XVIII a finales del siglo XIX ; El siglo XX: el cénit de la adolescencia -- Introducción ; El escenario de la adolescencia actual: la sociedad del cambio de siglo ; Los adolescentes de la sociedad española de cambio de siglo ; Epílogo: sociedad, ámbitos educativos y desarrollo adolescente -- Introducción ; Formas y contenidos de la maduración puberal ; Los tiempos de la pubertad ; Del cuerpo infantil a la morfología adulta ; La puesta en marcha del aparato reproductor ; El avance secular de la pubertad ; Representaciones de sí y autoestima ; Cogniciones, afectos y conductas ; Pubertad y sexualidad -- Introducción ; Contexto sociocultural de las relaciones familiares ; El impacto de la adolescencia en el sistema familiar ; Estilos educativos y la transición adolescente -- Introducción ; El colegio, el instituto como marco institucionalizado ; La respuesta adolescente a las funciones instructiva y socializadora del sistema escolar ; Los alumnos adolescentes, actores en el escenario escolar -- Introducción ; El grupo de iguales (peer group): elementos conceptuales ; Actividades y funciones ; Homogeneidad de los componentes, conformidad al grupo y otros aspectos organizativos ; Personalización de las relaciones ; Objetivo: conseguir pareja ; Conclusiones -- Introducción ; La salud sexual y reproductiva: un derecho de las y los adolescentes ; La realidad de la salud sexual y reproductiva adolescente en el mundo ; El embarazo y la maternidad y paternidad adolescente ; Apéndice -- Introducción ; Paradigmas evolutivos tradicionales y marcos conceptuales contemporáneos ; Las capacidades intelectuales del adolescente ; La lógica dialéctica frente a la lógica formal ; ¿Qué cambia durante la adolescencia? ; Habilidades específicas construidas durante la adolescencia ; El mundo intelectual y su conexión con otros sistemas psicológicos -- Trastornos de estado de ánimo en los adolescentes: depresión y labilidad afectiva ; Trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia ; Drogadicción ; Los adolescentes y el consumo de tabaco Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Limitaciones de impresión, copia y descarga. Es posible que sea irreal la pretensión de entender lo que es la adolescencia. Los adolescentes cambian de una generación a otra al ritmo de la cultura, ni tampoco existe un único prototipo de adolescente. Sin embargo, existe algo que nos impele a considerar la adolescencia como un fenómeno universal: se trata del hecho de tener acceso a la madurez reproductora, la pubertad. La tesis de esta obra es que, en la adolescencia, el fenómeno biológico-hormonal y su reconocimiento social están inseparablemente ligados entre sí. Por esta razón, hay que aproximarse al fenómeno de la adolescencia desde este doble ángulo: el biológico y el psicosocial. Los autores de esta obra han realizado un libro asequible para todos aquellos padres, educadores sociales, estudiantes de psicología y profesionales en general que se interesan o tienen trato directo con los adolescentes. [Fuente: eLibro] AM0077. Ordenador con navegador de Internet Adolescentes- Psicología- En línea. Perinat, Adolfo. Corral Iñigo, Antonio.