Descripción del título
Diálogos [: tradición y mod...
La madurez del ser humano requiere no de una postura conservadora o progresista, sino de una narrativa educativa que conecte la escuela con los mundos (el real y el imaginario). Estamos hablando en definitiva de una nueva concepción de lo pedagógico, no solo como teoría, no solo como didaxis, no solo como método; lo pedagógico entendido como discurso, como proyecto, como lugar de generación de una nueva palabra ética y política.
Recurso Electrónico
recurso_electronico Rebiun37129465 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun37129465 o 150101s2013 sp 000 0 spa d Tf 325-2013 978-84-15910-24-4 UCJC0018802 UCJC 37.013 González Novoa, Andrés. Diálogos Recurso electrónico] : tradición y modernidad (Apuesta por una Pedagogía posibilitadora) : Curso 2011/12 Andrés González Novoa ; directores Enrique Belenguer Calpe, Manuel Ferraz Lorenzo. Texto e imágenes. [La Laguna] Universidad de La Laguna. Servicio de publicaciones [2013] [La Laguna] [La Laguna] Universidad de La Laguna. Servicio de publicaciones 1 disco compacto (CD-ROM) il. col. y n. 1 disco compacto (CD-ROM) Tesis doctorales. Humanidades y Ciencias Sociales 11 Tesis-Universidad de La Laguna. La madurez del ser humano requiere no de una postura conservadora o progresista, sino de una narrativa educativa que conecte la escuela con los mundos (el real y el imaginario). Estamos hablando en definitiva de una nueva concepción de lo pedagógico, no solo como teoría, no solo como didaxis, no solo como método; lo pedagógico entendido como discurso, como proyecto, como lugar de generación de una nueva palabra ética y política. Pedagogía. Tesis doctorales. Belenguer Calpe, Enrique. Ferraz Lorenzo, Manuel.