Descripción del título
Comprender y transformar la...
Sin comprender lo que se hace, la práctica pedagógica es una reproducción de hábitos y supuestos dados, o bien respuestas que los profesores dan a demandas y consignas externas. Conocer la realidad heredada, discutir los supuestos de cualquier propuesta y sus posibles consecuencias es una condición de la práctica docente ética y profesionalmente responsable. Las teorías y el pensamiento educativo se presentan en muchos casos como legitimadores de realidades y proyectos con una autoridad técnica que oculta las dimensiones éticas, sociales, pedagógicas y profesionales de los hechos y usos en el sistema educativo. En Comprender y transformar la enseñanza los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de una reflexión pública sobre el tema y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación de las opciones que sólo él puede tomar en la realidad profesional en que trabaja
Monografía
monografia Rebiun05750294 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun05750294 A10218s2008 sp || 001 0 spa d M 18277-2008 84-7112-373-2 9788471123732 UCLM0871455 LOYOLA 000000187272 UCLM0667710 UAM 991005133619704211 UIB (393368) ULL0647904 ULL0652744 BUAL 37.012/.014 Gimeno Sacristán, José Comprender y transformar la enseñanza por José Gimeno Sacristán, Angel I. Pérez Gómez 12ª ed Madrid Morata 2008 Madrid Madrid Morata 447 p. 24 cm 447 p. Manuales (Ediciones Morata) Sin comprender lo que se hace, la práctica pedagógica es una reproducción de hábitos y supuestos dados, o bien respuestas que los profesores dan a demandas y consignas externas. Conocer la realidad heredada, discutir los supuestos de cualquier propuesta y sus posibles consecuencias es una condición de la práctica docente ética y profesionalmente responsable. Las teorías y el pensamiento educativo se presentan en muchos casos como legitimadores de realidades y proyectos con una autoridad técnica que oculta las dimensiones éticas, sociales, pedagógicas y profesionales de los hechos y usos en el sistema educativo. En Comprender y transformar la enseñanza los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de una reflexión pública sobre el tema y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación de las opciones que sólo él puede tomar en la realidad profesional en que trabaja Educación- Planificación Innovaciones educativas Pérez Gómez, Ángel I.