Descripción del título
Conceptualización numérica ...
Resumen: El trabajo de esta investigación se basa en el análisis de los resultados obtenidos en el aprendizaje de conceptos básicos lógico-matemáticos de colores, formas y posiciones corporales de los alumnos y alumnas con déficit severo en el desarrollo madurativo, sometidos a un procedimiento de aprendizaje mediante control de estímulos aplicando el programa de enseñanza asistida por ordenador interactivo multimedia "jugar con...".la investigación permite describir las pautas para el empleo de la eao, así como sus limitaciones, mediante el diseño de un software estrechamente ligado a las capacidades que se pretenden desarrollar y a los contenidos seleccionados. En este sentido, nuestro trabajo se oriento hacia una finalidad practica: mostrar las posibilidades de la enseñanza-aprendizaje por medio del ordenador, no como único instrumento, ciertamente, pero si como una herramienta fundamental que potencia y facilita la construcción del conocimiento por su carácter creativo y motivador.
Recurso Electrónico
recurso_electronico Rebiun05781497 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun05781497 980828s1998 sp spa 8477864675 ULPGC0157036 ULPGC 376.4 (043) Alcalde Cuevas, Concepción Conceptualización numérica en niños deficientes mediante un pronóstico de control estímulos [Archivo de ordenador]. Cádiz Universidad de Cádiz 1998. Cádiz Cádiz Universidad de Cádiz 4 disquetes + 1 folleto. 4 disquetes + 1 folleto. Tesis doctorales Tesis-Univ. de Cádiz. Resumen: El trabajo de esta investigación se basa en el análisis de los resultados obtenidos en el aprendizaje de conceptos básicos lógico-matemáticos de colores, formas y posiciones corporales de los alumnos y alumnas con déficit severo en el desarrollo madurativo, sometidos a un procedimiento de aprendizaje mediante control de estímulos aplicando el programa de enseñanza asistida por ordenador interactivo multimedia "jugar con...".la investigación permite describir las pautas para el empleo de la eao, así como sus limitaciones, mediante el diseño de un software estrechamente ligado a las capacidades que se pretenden desarrollar y a los contenidos seleccionados. En este sentido, nuestro trabajo se oriento hacia una finalidad practica: mostrar las posibilidades de la enseñanza-aprendizaje por medio del ordenador, no como único instrumento, ciertamente, pero si como una herramienta fundamental que potencia y facilita la construcción del conocimiento por su carácter creativo y motivador. Características del sistema : versión para Windows Personas con discapacidad mental Educación especial Universidad de Cádiz- Tesis y disertaciones académicas Universidad de Cádiz