Descripción del título
Diseño y aplicación de un p...
Resumen: Existe un amplio consenso en considerar los problemas aritméticos de una sola operación en dos grandes grupos: los problemas de estructura aditiva y los problemas de estructura multiplicativa. Los problemas de estructura aditiva pueden ser: problemas de combinación, de cambio, de comparación y de igualación. Los de estructura multiplicativa se clasifican en problemas de isomorfismo de medidas, de escalares grandes, de escalares pequeños y de producto cartesiano. Se ha diseñado, elaborado y aplicado un programa instruccional especifico para entrena la resolución de problemas de este tipo con una muestra de sujetos de tercero de educación primaria. La eficacia del programa se constata en diversos tipos de problemas en las distintas categorías entrenadas, sobre todo en los problemas considerados de un nivel de dificultad difícil. Asimismo se ha constatado la relación entre la habilidad de resolución de problemas y determinadas características cognitivas, psicopedagógicas y de personalidad de los sujetos de la muestra.
Recurso Electrónico
recurso_electronico Rebiun06671728 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun06671728 980828s1997 sp spa 8477863954 ULPGC0157043 ULPGC 372.47 (043) Aguilar Villagrán, Manuel Diseño y aplicación de un programa instruccional de resolución de problemas aritméticos [Archivo de ordenador]. Cádiz Universidad de Cádiz 1997. Cádiz Cádiz Universidad de Cádiz 3 disquetes + 1 folleto. 3 disquetes + 1 folleto. Tesis doctorales Tesis-Univ. de Cádiz. Resumen: Existe un amplio consenso en considerar los problemas aritméticos de una sola operación en dos grandes grupos: los problemas de estructura aditiva y los problemas de estructura multiplicativa. Los problemas de estructura aditiva pueden ser: problemas de combinación, de cambio, de comparación y de igualación. Los de estructura multiplicativa se clasifican en problemas de isomorfismo de medidas, de escalares grandes, de escalares pequeños y de producto cartesiano. Se ha diseñado, elaborado y aplicado un programa instruccional especifico para entrena la resolución de problemas de este tipo con una muestra de sujetos de tercero de educación primaria. La eficacia del programa se constata en diversos tipos de problemas en las distintas categorías entrenadas, sobre todo en los problemas considerados de un nivel de dificultad difícil. Asimismo se ha constatado la relación entre la habilidad de resolución de problemas y determinadas características cognitivas, psicopedagógicas y de personalidad de los sujetos de la muestra. Características del sistema : versión para Windows 3.1 Aritmética- Enseñanza Universidad de Cádiz- Tesis y disertaciones académicas Universidad de Cádiz