Descripción del título
El aprendizaje basado en pr...
La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una innovación en la Educación Superior, que se utiliza para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento y, con frecuencia, para el trabajo de competencias profesionales determinantes en el perfil de alumno universitario. El ABP intenta construir comunidades de aprendizaje colaborativo utilizando problemas reales. La presente obra introduce las bases fundamentales de esta metodología recorriendo sus principios pedagógicos didácticos y las propuestas más actuales. Se presenta la modalidad individual ?aprendizaje autorregulado? y la modalidad grupal ?aprendizaje colaborativo? en la aplicación de esta metodología. Al mismo tiempo, se estudia el importante papel del tutor o grupo facilitador en el Aprendizaje Basado en Problemas. Se estudian también los procesos evaluadores más adecuados para esta metodología así como las ventajas y dificultades en la aplicación de este aprendizaje innovador en los ambientes educativos superiores. El libro ofrece una serie de casos prácticos experimentados en diferentes materias universitarias
Monografía
monografia Rebiun06939923 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun06939923 080925s2008 sp 000 0 spa c M 33047-2008 9788427715752 UCLM0680889 UCA SP0495200605 UCEU on1049154882 UCA-CYT 378.025 371.3 El aprendizaje basado en problemas (ABP) una propuesta metodológica en Educación Superior Alicia Escribano, Ángela del Valle (coords.) El aprendizaje basado en problemas una propuesta metodológica en Educación Superior 2ª ed Madrid Narcea D.L. 2010 Madrid Madrid Narcea 184 p. 23 cm 184 p. Colección Universitaria Referencias bibliográficas p.: 173-184 La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una innovación en la Educación Superior, que se utiliza para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento y, con frecuencia, para el trabajo de competencias profesionales determinantes en el perfil de alumno universitario. El ABP intenta construir comunidades de aprendizaje colaborativo utilizando problemas reales. La presente obra introduce las bases fundamentales de esta metodología recorriendo sus principios pedagógicos didácticos y las propuestas más actuales. Se presenta la modalidad individual ?aprendizaje autorregulado? y la modalidad grupal ?aprendizaje colaborativo? en la aplicación de esta metodología. Al mismo tiempo, se estudia el importante papel del tutor o grupo facilitador en el Aprendizaje Basado en Problemas. Se estudian también los procesos evaluadores más adecuados para esta metodología así como las ventajas y dificultades en la aplicación de este aprendizaje innovador en los ambientes educativos superiores. El libro ofrece una serie de casos prácticos experimentados en diferentes materias universitarias Aprendizaje Aprendizaje por descubrimiento Enseñanza superior- Métodos activos Pedagogía Valle, Ángela del Escribano González, Alicia