Descripción del título
Psicología de la lectura / ...
En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana. Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura. Por todo ello, este libro, que llega ya a la 7ª edición (actualizada y muy ampliada) resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura
Monografía
monografia Rebiun12803768 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun12803768 110504s2011 sp f 000 0 spa c BI 562-2011 978-84-7197-900-1 UCA (245721) UMO 84546 UFV0069010 Díaz de Santos. UBU.HE 616.89-008.434.5 159.946.4 U464CUEpsi Cuetos Vega, Fernando Psicología de la lectura Fernando Cuetos Vega 8ª ed Las Rozas (Madrid) Wolters Kluwer España D. L. 2011 Las Rozas (Madrid) Las Rozas (Madrid) Wolters Kluwer España 222 p. 24 cm 222 p. Educación infantil y primaria Índice: Introducción. El sistema de lectura: decodificación. El sistema delectura: comprensión. Trastornos de lectura: dislexias adquiridas. Trastornos de lectura: dislexias evolutivas. Evaluación y rehabilitación de las dislexias adquiridas. Evaluación e intervención psicoeducativa en las dislexias evolutivas. Aprendizaje de la lectura. Referencias bibliográficas Bibliografía: p. 197-222 En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana. Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura. Por todo ello, este libro, que llega ya a la 7ª edición (actualizada y muy ampliada) resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura Lectura- Problemas de aprendizaje Lectura- Psicología Educación infantil y primaria (Las Rozas)