REBIUN - ODA

Descripción del título

"Otro niño lo escribió así"...

"Otro niño lo escribió así" [ayuda educativa y resultados de actividades de escritura inventada = g2sAnother child wrote it like thatg3s : educational aid and results of invented spelling activities

Alves Martins, M.

La escritura inventada consiste básicamente en actividades de aprendizaje en las que se propone a niños aprendices de lector/escritor que escriban, como sean capaces, palabras o frases, involucrándoles en una reflexión sobre las relaciones entre lo oral y lo escrito. La finalidad de este estudio era examinar el proceso y los resultados de este tipo de actividades en la Educación Infantil. En particular, se pretendía documentar las principales estrategias instruccionales, relacionadas con la interacción y la ayuda educativa

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analitica Rebiun19204553 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun19204553 m d cr ||| ||||| 170803s2017 esp o 000 0 spa d MECDBE 12055268 ES-MaMEB 372.4 "Otro niño lo escribió así" Recurso electrónico] ayuda educativa y resultados de actividades de escritura inventada = g2sAnother child wrote it like thatg3s : educational aid and results of invented spelling activities Margarida Alves Martins ... [et al.] Bibliografía La escritura inventada consiste básicamente en actividades de aprendizaje en las que se propone a niños aprendices de lector/escritor que escriban, como sean capaces, palabras o frases, involucrándoles en una reflexión sobre las relaciones entre lo oral y lo escrito. La finalidad de este estudio era examinar el proceso y los resultados de este tipo de actividades en la Educación Infantil. En particular, se pretendía documentar las principales estrategias instruccionales, relacionadas con la interacción y la ayuda educativa Texto en español e inglés Escritura Aprendizaje Enseñanza preescolar Recursos en Internet Alves Martins, M. Revista de educación Revista de educación.-- ISSN, 0034-8082.-- Madrid.-- (2017), n. 377 ; p. 161-186, 159-183 Revista de educación.-- (2017), n. 377 ; p. 161-186, 159-183 ISSN, 0034-8082.--

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