Descripción del título
El aprendizaje de las matem...
Este informe investiga las acciones de las autoridades educativas de toda Europa para fortalecer la motivación de los estudiantes, aumentar el rendimiento y ayudar al alumnado que se está quedando atrás en matemáticas y ciencias. Reúne datos cualitativos de Eurydice sobre políticas y legislación nacionales de 39 sistemas educativos europeos, y datos cuantitativos de varias encuestas de evaluación de estudiantes. Los resultados destacan la importancia de asignar suficiente tiempo de instrucción, brindar apoyo oportuno al aprendizaje, garantizar la formación especializada de los docentes y monitorear el rendimiento de los estudiantes de manera sistemática. Se proporciona gran cantidad de ejemplos sobre cómo los currículos de matemáticas y ciencias pueden fomentar la reflexión y relacionarse con la vida del alumnado. La información se centra en la Educación Primaria y la primera etapa de Educación Secundaria, y cubre a todos los miembros de la Red Eurydice (los 27 Estados miembros de la UE y Albania, Bosnia y Herzegovina, Suiza, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, Macedonia del Norte, Noruega, Serbia y Turquía)
Monografía
monografia Rebiun32686063 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun32686063 m d cr ||| ||||| 230302s2022 lux o | 000 0 spa d 978-92-9484-691-4 847-22-115-4 MECDBE 217349 ES-MaMEB 5 El aprendizaje de las matemáticas y las ciencias en educación escolar Recurso electrónico] logros y motivación : informe Eurydice Luxemburgo Oficina de Publicaciones de la Unión Europea 2022 Luxemburgo Luxemburgo Oficina de Publicaciones de la Unión Europea 1 recurso electrónico (180 p.) grág., tablas 1 recurso electrónico (180 p.) Precede al tít.: Comisión Europea En la pantalla de tít. del PDF: Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura Anexos Bibliografía: p. 147-157 Este informe investiga las acciones de las autoridades educativas de toda Europa para fortalecer la motivación de los estudiantes, aumentar el rendimiento y ayudar al alumnado que se está quedando atrás en matemáticas y ciencias. Reúne datos cualitativos de Eurydice sobre políticas y legislación nacionales de 39 sistemas educativos europeos, y datos cuantitativos de varias encuestas de evaluación de estudiantes. Los resultados destacan la importancia de asignar suficiente tiempo de instrucción, brindar apoyo oportuno al aprendizaje, garantizar la formación especializada de los docentes y monitorear el rendimiento de los estudiantes de manera sistemática. Se proporciona gran cantidad de ejemplos sobre cómo los currículos de matemáticas y ciencias pueden fomentar la reflexión y relacionarse con la vida del alumnado. La información se centra en la Educación Primaria y la primera etapa de Educación Secundaria, y cubre a todos los miembros de la Red Eurydice (los 27 Estados miembros de la UE y Albania, Bosnia y Herzegovina, Suiza, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, Macedonia del Norte, Noruega, Serbia y Turquía) Matemáticas Ciencias de la naturaleza Datos estadísticos Política de la educación Éxito escolar Enseñanza primaria Enseñanza secundaria Europa Recursos en Internet EURYDICE Comisión Europea Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura