Descripción del título
Acciones basadas en el cono...
Preparado por el Grupo Global de Expertos Independientes sobre las Universidades y la Agenda 2030, este informe se centra en tres temas interrelacionados: la necesidad de avanzar hacia modos inter y transdisciplinarios de producción y circulación del conocimiento; la necesidad de convertirse en instituciones abiertas, fomentando el diálogo epistemológico e integrando diversas formas de conocimiento; y el requerimiento de una mayor presencia en la sociedad a través de la participación proactiva y la asociación con otros actores sociales. Mediante el examen de diversos retos y la presentación de casos interesantes y productivos de iniciativas de educación superior en curso, el informe hace una llamada a las universidades e instituciones de educación superior para que desempeñen un papel activo en la consecución de la Agenda 2030. Su objetivo es abrir una conversación y suscitar el diálogo y la acción urgente de las instituciones de educación superior para apoyar la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Monografía
monografia Rebiun34393691 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun34393691 m d cr ||| ||||| 231102s2023 fra o | 000 0 spa d 978-92-3-300213-5 MECDBE 217982 ES-MaMEB 378 Acciones basadas en el conocimiento Recurso electrónico] transformar la educación superior para la sostenibilidad global Grupo Global de Expertos Independientes sobre las Universidades y la Agenda 2030 ; autores, Adrian Parr ... [et al.] Paris UNESCO 2023 Paris Paris UNESCO 1 recurso electrónico (116 p.) 1 recurso electrónico (116 p.) En la pantalla de tít. del PDF: AUSJAL, Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina Bibliografía: p. 46-51 Preparado por el Grupo Global de Expertos Independientes sobre las Universidades y la Agenda 2030, este informe se centra en tres temas interrelacionados: la necesidad de avanzar hacia modos inter y transdisciplinarios de producción y circulación del conocimiento; la necesidad de convertirse en instituciones abiertas, fomentando el diálogo epistemológico e integrando diversas formas de conocimiento; y el requerimiento de una mayor presencia en la sociedad a través de la participación proactiva y la asociación con otros actores sociales. Mediante el examen de diversos retos y la presentación de casos interesantes y productivos de iniciativas de educación superior en curso, el informe hace una llamada a las universidades e instituciones de educación superior para que desempeñen un papel activo en la consecución de la Agenda 2030. Su objetivo es abrir una conversación y suscitar el diálogo y la acción urgente de las instituciones de educación superior para apoyar la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible Enseñanza superior Desarrollo económico Desarrollo social Política de la educación Recursos en Internet Parr, Adrian Unesco