Descripción del título
Retina [alfabetización y cr...
Esta publicación pretende ser una herramienta útil para que alumnado y docentes puedan aproximarse al análisis de los distintos elementos que conforman la comunicación audiovisual a la vez que pueden poner en marcha proyectos de creación audiovisual en el ámbito escolar. La publicación está conformada por dos volúmenes: el primero de ellos está dedicado al contexto, en él se explica la necesidad de una alfabetización audiovisual en el ecosistema informativo digital de las sociedades contemporáneas y cómo el lenguaje cinematográfico contribuye de manera efectiva al conocimiento y al aprendizaje. El segundo volumen está conformado por una guía didáctica en la que se plantean unos objetivos bien definidos: que el alumnado desarrolle una
Monografía
monografia Rebiun36385055 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun36385055 m d cr ||| ||||| 240729s2024 esp o | 000 0 spa d 164-24-067-0 MECDBE 218595 ES-MaMEB 371.6 Clavero Ibáñez de Garayo, Sergio Retina Recurso electrónico] alfabetización y creación audiovisual en el aula Sergio Clavero Ibáñez de Garayo [Madrid] Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones 2024 [Madrid] [Madrid] Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones 1 recurso electrónico (2 v.) 1 recurso electrónico (2 v.) En v. port.: S.G. de Cooperación Territorial e Innovación Educativa v. 1. Contexto. -- v. 2. Guía didáctica Esta publicación pretende ser una herramienta útil para que alumnado y docentes puedan aproximarse al análisis de los distintos elementos que conforman la comunicación audiovisual a la vez que pueden poner en marcha proyectos de creación audiovisual en el ámbito escolar. La publicación está conformada por dos volúmenes: el primero de ellos está dedicado al contexto, en él se explica la necesidad de una alfabetización audiovisual en el ecosistema informativo digital de las sociedades contemporáneas y cómo el lenguaje cinematográfico contribuye de manera efectiva al conocimiento y al aprendizaje. El segundo volumen está conformado por una guía didáctica en la que se plantean unos objetivos bien definidos: que el alumnado desarrolle una irada atenta y reflexiva que les permita convertirse en ciudadanos activos, críticos y puedan construir su propio conocimiento a partir de valores sociales y democráticos; y que puedan desarrollar el pensamiento creativo y emplear metodologías que favorezcan el trabajo cooperativo e impulsen la integración Método audiovisual Comunicación audiovisual Nuevas tecnologías Innovaciones tecnológicas Recursos en Internet España. Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa