Descripción del título
Metodología de la acción tu...
Prólogo. Qué tengo que saber sobre la acción tutorial? Qué tengo que hacer? Pero... Qué áreas son estas? Dónde está Matemáticas? Y Lengua? Y...? Cómo organizo mi tutoría? Estás 'in' o 'out'? Tendencias emergentes para trabajar sesiones de acción tutorial. La relación con las familias de mi tutoría. Miedo me da! Más allá de mi tutoría... El centro... Y decenas de proyectos! Esta situación nos supera... A quién recurrimos? La participación de los equipos de orientación educativa en los centros educativos. Integra, coordina, conecta, crea redes... La escuela no es una isla en medio del océano
Esta obra tiene como objetivo principal convertirse en un recurso efectivo para abordar la acción tutorial en los centros educativos de Educación Primaria. Su elaboración parte del convencimiento de que la acción tutorial, al igual que la orientación educativa, es un factor de calidad de los sistemas educativos, de los centros escolares y, especialmente, de las aulas. Los procesos de acción tutorial en el aula implican que el docente ha de planificar de manera sistemática su labor en las sesiones de tutorías y este manual pretende facilitar esa tarea. A lo largo de los nueve capítulos que lo componen se alcanzará un conocimiento exhaustivo de los aspectos que identifican a la orientación educativa y a la acción tutorial. En el primer capítulo, Qué tengo que saber sobre la tutoría?, se sientan las bases teóricas de la orientación y de la acción tutorial. El segundo, Qué tengo que hacer?, se centra en la figura y las competencias del profesor tutor o tutora. En el tercer capítulo, Pero... qué áreas son estas? Dónde está Matemáticas Y Lengua? Y...?, se establecen las áreas propias de la orientación educativa y su relación con las áreas curriculares de la etapa de Educación Primaria, así como con las competencias clave. En el capítulo cuarto, Cómo organizo mi tutoría?, se abordan el concepto de grupo, las técnicas de recogida de información para analizar a un grupo y técnicas que permitan su dinamización. En el capítulo quinto, Estás 'in' o 'out'? Tendencias emergentes para trabajar sesiones de acción tutorial, se ofrecen nuevos enfoques para trabajar la acción tutorial desde los dispositivos electrónicos, la educación emocional, el desarrollo del pensamiento crítico, el visual thinking, el emprendimiento y la educación en el asombro. En el capítulo sexto, La relación con las familias de mi tutoría. Miedo me da!, se plantean las relaciones bidireccionales que se han de desarrollar entre las familias y los tutores.(cont.)
Monografía
monografia Rebiun25651114 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun25651114 cr ||||||a|a|| 200413s2019 es###########00# 0 spa c 9788436841664 UCLM0833801 UMA.RE spa 37 Ramírez García, Antonia Metodología de la acción tutorial en Educación Primaria Recurso electrónico] Antonia Ramírez García 1 Madrid Ediciones Pirámide 2019 Madrid Madrid Ediciones Pirámide Psicología Prólogo. Qué tengo que saber sobre la acción tutorial? Qué tengo que hacer? Pero... Qué áreas son estas? Dónde está Matemáticas? Y Lengua? Y...? Cómo organizo mi tutoría? Estás 'in' o 'out'? Tendencias emergentes para trabajar sesiones de acción tutorial. La relación con las familias de mi tutoría. Miedo me da! Más allá de mi tutoría... El centro... Y decenas de proyectos! Esta situación nos supera... A quién recurrimos? La participación de los equipos de orientación educativa en los centros educativos. Integra, coordina, conecta, crea redes... La escuela no es una isla en medio del océano Esta obra tiene como objetivo principal convertirse en un recurso efectivo para abordar la acción tutorial en los centros educativos de Educación Primaria. Su elaboración parte del convencimiento de que la acción tutorial, al igual que la orientación educativa, es un factor de calidad de los sistemas educativos, de los centros escolares y, especialmente, de las aulas. Los procesos de acción tutorial en el aula implican que el docente ha de planificar de manera sistemática su labor en las sesiones de tutorías y este manual pretende facilitar esa tarea. A lo largo de los nueve capítulos que lo componen se alcanzará un conocimiento exhaustivo de los aspectos que identifican a la orientación educativa y a la acción tutorial. En el primer capítulo, Qué tengo que saber sobre la tutoría?, se sientan las bases teóricas de la orientación y de la acción tutorial. El segundo, Qué tengo que hacer?, se centra en la figura y las competencias del profesor tutor o tutora. En el tercer capítulo, Pero... qué áreas son estas? Dónde está Matemáticas Y Lengua? Y...?, se establecen las áreas propias de la orientación educativa y su relación con las áreas curriculares de la etapa de Educación Primaria, así como con las competencias clave. En el capítulo cuarto, Cómo organizo mi tutoría?, se abordan el concepto de grupo, las técnicas de recogida de información para analizar a un grupo y técnicas que permitan su dinamización. En el capítulo quinto, Estás 'in' o 'out'? Tendencias emergentes para trabajar sesiones de acción tutorial, se ofrecen nuevos enfoques para trabajar la acción tutorial desde los dispositivos electrónicos, la educación emocional, el desarrollo del pensamiento crítico, el visual thinking, el emprendimiento y la educación en el asombro. En el capítulo sexto, La relación con las familias de mi tutoría. Miedo me da!, se plantean las relaciones bidireccionales que se han de desarrollar entre las familias y los tutores.(cont.) Grado en Educación Social; Grado en Pedagogía; grado magisterio; grado en magisterio; libro del grado magisterio; libro grado magisterio; libro recomendado del grado magisterio; libros del grado magisterio; manual del grado magisterio; grado pedagogía; grado en pedagogía; libro del grado pedagogía; libro grado pedagogía; libro recomendado del grado pedagogía; libros del grado pedagogía; manual del grado pedagogía; grado educación social; grado en educación social; libro del grado educación social; libro grado educación social; libro recomendado del grado educación social; libros del grado educación social; manual del grado educación social; magisterio educación infantil; magisterio educación primaria; magisterio educación secundaria; ediciones pirámide; ediciones pirámide pedagogía; pedagogía pirámide; editorial pirámide; pedagogía editorial pirámide; orientación educativa; diversidad en las aulas; acción tutorial en las aulas; educación inclusiva; organización de las tutorías; tutorías en educación; tutor en educación; tutor de educación Ciencias humanas - - no ficción. Ciencias de la educación y de la enseñanza Psicología de la educación Recursos y materiales didácticos para docentes