Descripción del título
Neuroeducación en el curríc...
Introducción. La metodología como motor del cambio. Orientando hacia las necesidades individuales. Modelo metodológico holístico basado en el cerebro. El método de enseñanza. Unidad didáctica. El universo y el planeta Tierra. Biología. Unidad didáctica. El mercado y los tipos de mercado. Economía
Conocer el funcionamiento del cerebro en el aprendizaje es necesario, pero ser capaces de adaptarlo a cada persona dentro de las materias del currículo es imprescindible. No podemos olvidar que el fin último de la educación es generar aprendizaje para la vida potenciando el conocimiento en todos los sentidos, incluido en el emocional, pero también enseñar matemáticas, inglés, lengua, etc., y es ahí donde precisamente fallan nuestros alumnos. Este libro pretende dotar al profesorado de las herramientas necesarias que le permitan adaptarse a las necesidades de cada persona dentro del aula inclusiva, dando una aplicación práctica en todo momento. Para conseguirlo, se propone un modelo metodológico basado en la suma de una sólida fundamentación científica junto con la experiencia práctica en el aula. Ello será la base para el correcto desarrollo de todas las habilidades dentro de las materias del currículo, que ayudará a gestionar de forma apropiada tanto el currículo de cada materia como el currículo oculto (motivación, uso apropiado del refuerzo, etc.). La eficacia del modelo se demuestra de forma clara y simple aportando ejemplos prácticos de diferentes materias y niveles no solo a lo largo de todo el libro, sino también en dos unidades didácticas integradas, que se han desarrollado siguiendo este modelo
Monografía
monografia Rebiun25672196 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun25672196 cr ||||||a|a|| 200413s2019 es###########00# 0 spa c 9788436841589 UCLM0832756 UMA.RE spa 37 Caballero Wangüemert, María Neuroeducación en el currículo Recurso electrónico] Enseñar en el aula inclusiva María Caballero 1 Madrid Ediciones Pirámide 2019 Madrid Madrid Ediciones Pirámide Psicología Introducción. La metodología como motor del cambio. Orientando hacia las necesidades individuales. Modelo metodológico holístico basado en el cerebro. El método de enseñanza. Unidad didáctica. El universo y el planeta Tierra. Biología. Unidad didáctica. El mercado y los tipos de mercado. Economía Conocer el funcionamiento del cerebro en el aprendizaje es necesario, pero ser capaces de adaptarlo a cada persona dentro de las materias del currículo es imprescindible. No podemos olvidar que el fin último de la educación es generar aprendizaje para la vida potenciando el conocimiento en todos los sentidos, incluido en el emocional, pero también enseñar matemáticas, inglés, lengua, etc., y es ahí donde precisamente fallan nuestros alumnos. Este libro pretende dotar al profesorado de las herramientas necesarias que le permitan adaptarse a las necesidades de cada persona dentro del aula inclusiva, dando una aplicación práctica en todo momento. Para conseguirlo, se propone un modelo metodológico basado en la suma de una sólida fundamentación científica junto con la experiencia práctica en el aula. Ello será la base para el correcto desarrollo de todas las habilidades dentro de las materias del currículo, que ayudará a gestionar de forma apropiada tanto el currículo de cada materia como el currículo oculto (motivación, uso apropiado del refuerzo, etc.). La eficacia del modelo se demuestra de forma clara y simple aportando ejemplos prácticos de diferentes materias y niveles no solo a lo largo de todo el libro, sino también en dos unidades didácticas integradas, que se han desarrollado siguiendo este modelo ediciones pirámide; ediciones pirámide pedagogía; pedagogía pirámide; editorial pirámide; pedagogía editorial pirámide; Grado en Educación Social; Grado en Pedagogía; grado magisterio; grado en magisterio; libro del grado magisterio; libro grado magisterio; libro recomendado del grado magisterio; libros del grado magisterio; manual del grado magisterio; grado pedagogía; grado en pedagogía; libro del grado pedagogía; libro grado pedagogía; libro recomendado del grado pedagogía; libros del grado pedagogía; manual del grado pedagogía; grado educación social; grado en educación social; libro del grado educación social; libro grado educación social; libro recomendado del grado educación social; libros del grado educación social; manual del grado educación social; magisterio educación infantil; magisterio educación primaria; magisterio educación secundaria; psicología de la educación; consejos para profesores; consejos para docentes; innovación educativa; innovación en las aulas; neuroeducación; inteligencias múltiples; emociones en las aulas; aprendizaje; teorías de aprendizaje; consejos para maestros; enseñanza de una asignatura específica; enseñanza de; metodologías activas; currículo escolar; neuroeducación; educación inclusiva; Neuroeducación en el currículo. Enseñar en el aula inclusiva; Neuroeducación en el currículo; Enseñar en el aula inclusiva; María Caballero; Caballero, María; M. Caballero; Caballero, M. Ciencias humanas - - no ficción. Ciencias de la educación y de la enseñanza Destrezas de estudio y aprendizaje: general Destrezas de estudio y aprendizaje: generalidades Educación: cuidado y orientación de alumnos Psicología de la educación Tutorización de estudiantes