Descripción del título
Competencia en la comunicac...
Ser competentes en comunicación lingüística significa poseer los recursos necesarios para participar, mediante el lenguaje, en las diferentes esferas de la vida social. Este es el significado que ha adquirido en la actualidad el término 'alfabetismo'. En este libro se describen los componentes de esta competencia: los conocimientos, habilidades y estrategias relacionados con la comprensión lectora, con la composición de textos escritos y con el uso de la lengua oral, así como con la capacidad para transferir saberes de unas lenguas a otras y para convivir en una sociedad plurilingüe y pluricultural. Tras esta descripción, se analiza cómo este conjunto de conocimientos y destrezas articulan los currículos de las áreas lingüísticas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria y de qué forma las diferentes áreas o materias contribuyen a su desarrollo
Monografía
monografia Rebiun25279785 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun25279785 cr ||||||a|a|| 200413s2014 es###########00# 0 spa c 9788420685847 UMA.RE spa 37 Zayas, Felipe Competencia en la comunicación lingüística Recurso electrónico] Felipe Zayas Hernando 1 Madrid Alianza Editorial 2014 Madrid Madrid Alianza Editorial El Libro Universitario - Materiales - Competencias Básicas En Educación Ser competentes en comunicación lingüística significa poseer los recursos necesarios para participar, mediante el lenguaje, en las diferentes esferas de la vida social. Este es el significado que ha adquirido en la actualidad el término 'alfabetismo'. En este libro se describen los componentes de esta competencia: los conocimientos, habilidades y estrategias relacionados con la comprensión lectora, con la composición de textos escritos y con el uso de la lengua oral, así como con la capacidad para transferir saberes de unas lenguas a otras y para convivir en una sociedad plurilingüe y pluricultural. Tras esta descripción, se analiza cómo este conjunto de conocimientos y destrezas articulan los currículos de las áreas lingüísticas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria y de qué forma las diferentes áreas o materias contribuyen a su desarrollo Ciencias humanas - - no ficción. Ciencias de la educación y de la enseñanza Recursos y materiales didácticos para docentes Pérez Esteve, Pilar